Unit 1 Making friends Part A letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartAlettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit1MakingfriendsPartAlettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课主要教授字母Aa、Bb、Cc的发音和书写，以及如何利用这些字母拼读单词。本单元旨在帮助学生掌握基础的英语字母发音规律，培养正确的发音和书写习惯，为后续学习打下基础。教材内容紧密结合三年级学生的学习需求，通过生动有趣的图片和字母操，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性，发展学生的语言表达能力，通过字母发音的学习，提升学生的语音意识和拼读能力。同时，培养学生良好的学习习惯和合作精神，在互动交流中提高思维品质，为形成跨文化交际意识奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了一些基础的英语单词和简单句型，对英语字母有了初步的认识，能够识别并书写部分字母。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在视觉、听觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢通过模仿和实践来掌握新知识。学生的个性化学习风格较为明显，有的学生善于观察，有的学生喜欢听觉输入，还有的学生偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音上可能会遇到困难，如区分辅音和元音的发音，以及字母组合的发音规律。书写方面，学生可能需要一段时间来适应规范的字母书写格式。此外，部分学生可能在课堂互动中表现出紧张或缺乏自信，需要教师引导和鼓励。

教学方法与策略

采用讲授与互动相结合的方式，通过生动讲解字母发音规则，辅以案例单词进行演示。设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中练习字母发音和书写。利用游戏化教学，如字母拼读竞赛，增加学习的趣味性。同时，运用多媒体工具展示字母书写动画和发音示例，帮助学生形象记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们每天都会用到字母，你们知道字母是如何发音的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于字母发音的图片或动画片段，让学生初步感受字母发音的魅力和重要性。

简短介绍字母发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母发音的基本概念、组成部分和发音规律。

过程：

讲解字母发音的定义，包括辅音和元音的基本发音。

详细介绍每个字母的发音规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.字母发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解字母发音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的字母发音案例进行分析，如容易混淆的字母发音。

详细介绍每个案例的发音特点，让学生全面了解字母发音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实际单词拼读中的影响，以及如何正确发出每个字母的音。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过练习来提高字母发音的准确度，并提出创新性的学习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个字母发音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的发音难点、挑战以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母发音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的发音难点、挑战及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母发音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括字母发音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调字母发音在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用字母发音。

布置课后作业：让学生记录下本周内遇到的字母发音困难，并尝试找到解决方法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，提高学生的自主学习和实践能力。

过程：

布置学生回家后练习字母发音，并记录下自己的发音练习过程。

鼓励学生与家长一起练习，增加学习的趣味性和互动性。

提醒学生准备好下一次课的复习内容，为持续学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语字母发