Unit 3 English Around the World Topic 1 Section B 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册.docx

Unit3EnglishAroundtheWorldTopic1SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以仁爱科普版九年级英语上册Unit3EnglishAroundtheWorldTopic1SectionB为教学内容，旨在通过实际的语言环境，让学生了解英语在世界各地的运用。课程设计遵循以下思路：

1.引导学生回顾已学过的英语国家及其特点，为新课内容做好铺垫。

2.通过图片、视频等多媒体手段，展示英语在不同国家的实际应用场景，激发学生兴趣。

3.分析教材中的对话和课文，引导学生关注英语在不同国家的发音、语法等方面的差异。

4.设计互动环节，让学生分组讨论，分享自己了解的英语国家及趣事，提高学生的口语表达能力。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语进行交流的能力，通过模仿、实践等活动，提高学生的语音、语法和词汇运用水平。

2.文化意识：引导学生了解英语在不同国家的文化背景和运用差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考英语在世界范围内的地位和作用，培养学生分析、比较和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过互动、讨论等活动，提高学生的学习兴趣和效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课中的关键词汇和句型，如“Englishisspokenin...”，“Peoplein...speakEnglishwithanaccent”等。

②能够理解和描述英语在不同国家的使用情况和文化差异。

2.教学难点

①理解并准确使用不同英语国家的发音特点，如英式英语和美式英语的发音差异。

②能够在真实语境中运用所学知识，进行跨文化交际，例如讨论不同国家英语使用者的交流障碍和解决策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版九年级英语上册Unit3EnglishAroundtheWorldTopic1SectionB的相关教材或电子学习资料。

2.辅助材料：准备与英语在世界各地应用相关的图片、图表，以及展示不同国家英语使用者的视频片段。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动交流和分享。

教学过程

Step1:导入

1.我将通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“CanyounamesomecountrieswhereEnglishisspoken?”

2.学生回答后，我将继续提问：“DoyouknowanydifferencesinthewayEnglishisspokeninthesecountries?”

3.通过学生的回答，我将引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutEnglisharoundtheworldandthedifferentaccentsandculturesassociatedwithit.”

Step2:教学新课内容

1.我将展示一张世界地图，并标注出主要的英语国家，让学生观察并讨论这些国家的地理位置和文化特点。

2.接着，我将播放一段视频，展示不同国家的人们如何使用英语，并强调他们的发音差异。

3.我将引导学生听教材中的对话，注意听懂对话大意，理解对话场景，并回答相关问题，如：“Wherearethespeakersfrom?”“HowdotheyspeakEnglish?”

4.然后，我将让学生分组阅读教材中的课文，并讨论课文中的关键信息，如英语在不同国家的使用情况和文化差异。

Step3:课文主旨内容探究

1.我将引导学生总结课文的主题：“Whatisthemainideaofthepassage?”

2.学生回答后，我将进一步提问：“CanyougivesomeexamplesofhowEnglishisusedindifferentcountries?”

3.我将让学生用自己的话复述课文中的主要内容，以确保他们理解并能够表达课文的主旨。

Step4:语言知识学习

1.我将重点教授本节课的新词汇和句型，如“Englishisspokenin...”，“Peoplein...speakEnglishwithanaccent”等。

2.我将通过例句和实