2025年幼儿园大班艺术《花儿朵朵开》教案及反思微教案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

幼儿园大班艺术《花儿朵朵开》教案及反思

一、活动设计背景：

由于大班幼儿比较好动且动手能力强。为了让幼儿能体验到动

手的快乐，并能理解劳动的辛苦、伟大。特别是对父母的付出的体

会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。

让她们能体会活动意境。锻炼幼儿的动手能力。主要是让幼儿养成

知恩、感恩得的优秀品质。

二、活动目标

1、感受花朵的形状、色彩，学习剪、卷、压、贴等多种手工制

作方法。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培养幼儿的色彩搭配能力。

3、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

三、教学重点、难点

学习卡纸卷、压、贴的手工制作方法和色彩搭配的能力

四、活动准备

1、剪刀、铅笔、圆形模具、胶水、彩色卡纸若干。

2、教师制作的纸花一朵。

五、活动过程

1、教师出示已经做好的花朵，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们

你们喜欢花吗？看老师给你们带来了什么?(花)你们知道老师是怎

样做出来的吗?”

2、教师用现场制作立体花朵，一边做一边讲解制作的步骤和方

法。

3、请幼儿自己动手制作花朵。教师分别给予指导。幼儿学会制

作以后，鼓励幼儿用其他颜色的卡纸制作。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

4、制作完毕，幼儿用制作的花朵装饰自己的教室、走廊，让冬

天幼儿园里“花儿朵朵开”。请幼儿回家后也自己做花送给天天为

自己成长默默付出的亲人看，装饰自己的家。

反思

幼儿的认知过程已具体形象性和不随意性为主导形式，并逐渐开

始带有一定的自觉性，微课以声像结合、图文并茂的方式展开教学，

吸引了孩子们的注意力，使孩子在学习过程中保持浓厚的兴趣，并

为孩子提供了良好的自主学习的环境，无论幼儿还是在家中，无论

有没有老师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进行自

主性学习。我希望微课制作能够在幼儿教育中普及。

这是我录制的一节手工制作微课，虽然是短短几分钟，但是花

朵的制作过程已经全部呈现，在实际尝试的过程中，我发现了问题，

如我一再强调的一定要把卡纸卷号好后再涂胶水，有些小朋友还是

乱卷，又如个别孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不

肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话、老师在旁

给予其安全感等手段解决其问题，也相信一回生，两回熟，多次以

后这样的情况会随之减少;另外，在颜色的选择上，教师应在适当

的时候给予一些建议。因此在对我班孩子进行‘教学’时还是应该

考虑的再周详些。虽然是刚开始尝试但是收到了不错的效果，学的

积极性都非常高，同时也激起孩子做纸花的兴趣。

当然，在活动中还会存在其他的问题。但我们相信一边实践，

想办法会把问题解决好的，也相信我们的孩子一定能在手工制作中

找到快乐的!