2025年幼儿园中班做一位小行动者教案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

幼儿园中班做一位小行动者教案

教案

主题：幼儿园中班做一位小行动者

目标：帮助幼儿园中班的孩子了解行动者的意义，以及成为一位小行

动者需要做什么。

素材：《大力行动》、相关图片和视频资料。

教学方法：思维导图法和活动法。

教学步骤：

1.创设情境。

通过播放《大力行动》视频，激发幼儿的兴趣，教育幼儿要勇敢做一

个行动者。

2.引导思考。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

问一些问题，激发幼儿思考：

(1)什么是行动者？

(2)你认为做一个行动者需要做些什么？

(3)你有哪些勇敢坚强的朋友？

(4)你有没有做过像行动好朋友那样勇敢的事？

3.教学重点。

通过谈论，让孩子们了解什么是行动者，表达做一个小行动者应该做

的事情：

(1)积极参与活动——帮助老师打扫卫生、植树、清洗公园等。

(2)勇敢的保护他人——如果看到他人受欺负，挺身而出，保护他人。

(3)每天做一件善事——如向老师问候、帮助同学们拿书包、认真听讲

等。

(4)倡导成为一位小行动者——宣传周围的朋友也加入到行动者的队伍

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

中来。

4.游戏环节。

游戏是帮助幼儿巩固所学知识的最好方式。老师可以将学生分组进行

竞赛，让他们设计一个口号、帽子、标语等，宣传如何成为小行动者

的极好理念。

5.总结。

通过总结，使老师回到课堂教学时的主题，让孩子们了解“行动者”

的意义，明确身为行动者的责任和义务。

课后延伸：

(1)安排活动，让孩子出去看看环境，认识自己的城市和社区，了解环

保、保护树木等基本知识。

(2)小组慈善募捐。老师可以通过组织慈善募捐来帮助孩子们了解慈善

的意义，关注儿童福利、教育等。

(3)早期教育机构可以联系学校或社区组织，与当地的儿童义工团体进

行合作，组织孩子们去社区、公园、学校的周边环境进行打扫清理。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

(4)与家长和其他社区团体合作，将行动者的精神扩大到更大的范围。

比如，制作海报进行宣传，组织志愿者加入到行动者的队伍中。

教学反思：

通过这堂课，孩子们明白了什么是行动者，并学习了成为一位小行动

者需要做什么才能真正做到责任和义务。通过随之而来的游戏，让他

们更好地掌握课堂中所学的知识。要特别注意教学方法，结合幼儿们

的年龄特点，以游戏为主导方式，让孩子们更好地学习到课堂中的知

识。同时，课后延伸可让幼儿更好地将所学知识应用到生活中，学会

关注社会、学会爱环境、学会知行合一。通过这样的方式，开展实际

的行动，让孩子们养成了良好的公民意识，为社区做出了积极的贡献，

同时也养成了一种生活习惯。