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单元第五课时作业
1.WordsBankoftheUnit单元知识思维导图
学生针对本单元词汇、词组利用思维导图根据词性、用法进行分类梳理。
活动规则:
1)学生利用思维导图分类整理本单元重点词汇、词组,可参考示例;
2)结合思维导图回顾相关词汇、词组在语篇语境中的用法;
3)回顾过程中针对词汇、词组的掌握程度进行标注;
4)重点复习未掌握及较为生疏的词汇、词组。
2.Read3aandfindthestructureofanAD.
阅读下文并找到一篇广告的结构。
3.Designaposter.
四人一组,先讨论要设计什么活动的海报,然后分工合作完成。
按照教材上的例子添加词汇组成更多的短语,完成教材上SelfCheck的第二部分。
1._____________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________
6.分类写词汇。
(1)乐器类:playtheguitar,_________________________________________________________________
(2)运动类:playbasketball,_________________________________________________________________
(3)语言类:speakEnglish,_________________________________________________________________
参考答案:
1.playsoccer;playbasketball;playtabletennis
2.speakChinese;speakJapanese
3.helpwithChinese;helpwithEnglish
4.begoodatsinging;begoodatdancing
5.begoodwithyoungpeople
(答案不唯一)
【解析】略
6.(1)playtheviolin;playthepiano;playthedrums
(2)playsoccer;playping-pong;playvolleyball
(3)speakChinese
(答案不唯一)
【解析】略
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