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4.1常见地貌类型第2课时说课稿2023-2024学年人教版(2019)地理高中必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以人教版高中地理必修第一册第四章第一节“常见地貌类型”第2课时为教学内容,结合学生所在年级的知识水平和认知特点,设计以下教学思路:
1.通过图片导入,激发学生兴趣,引导学生关注地貌类型的多样性和分布规律。
2.采用问题驱动法,引导学生探讨不同地貌类型的成因及特点。
3.结合实际案例,分析地貌类型对人类生产、生活的影响,提高学生的实践能力。
4.进行课堂小结,巩固所学知识,培养学生的地理素养。
5.布置课后作业,引导学生进一步探索地貌类型的相关知识。
核心素养目标
1.地理实践力:通过观察和分析不同地貌类型,培养学生实地调查和解决实际问题的能力。
2.地理思维:发展学生比较、分析和归纳地理现象的能力,提高地理思维品质。
3.地理观念:树立正确的地理观念,理解地貌类型与人类活动的相互关系,增强环保意识。
4.人地协调观:培养学生关注地貌对人类活动的影响,倡导人与自然和谐共生的观念。
教学难点与重点
1.教学重点
①常见地貌类型的识别及其分布特点。
②地貌形成的主要内外力作用及其影响。
2.教学难点
①地貌形成过程中内外力作用的相互作用和具体表现。
②不同地貌类型之间的区别与联系,以及它们在地理环境中的作用和影响。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法,系统介绍地貌类型及其成因,确保学生掌握基础知识。
②使用讨论法,鼓励学生针对不同地貌类型的特点和影响进行小组讨论,培养合作与探究能力。
③实施案例分析法,通过具体案例让学生理解地貌类型对人类活动的影响。
2.教学手段
①利用多媒体设备展示地貌类型的图片和视频,增强直观感受。
②使用教学软件模拟地貌形成过程,帮助学生理解复杂的地理现象。
③结合互联网资源,提供相关地貌的实时数据和新闻资讯,拓宽学生的知识视野。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对常见地貌类型的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道什么是地貌吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于不同地貌类型的图片或视频片段,让学生初步感受地貌的多样性和特点。
-简短介绍地貌的基本概念、重要性以及本节课的学习目标,为接下来的学习打下基础。
2.常见地貌类型基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解常见地貌类型的基本概念、分布特点及成因。
过程:
-讲解地貌的定义,包括其主要分类和特点。
-详细介绍每种常见地貌类型的分布规律、成因及特征,使用多媒体图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解地貌类型在实际环境中的应用。
3.地貌案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解地貌类型的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的地貌案例进行分析,如山脉、河流、沙漠等。
-详细介绍每个案例的地理环境、地貌特征、成因及其对人类活动的影响。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用地貌知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论地貌类型的变化趋势、保护措施以及可持续利用策略。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与地貌相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的成因、影响以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对地貌类型的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的成因、影响及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调地貌类型的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括常见地貌类型的基本概念、分布特点、案例分析等。
-强调地貌类型在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用地貌知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于常见地貌类型的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.地貌的概念与分类
-地貌的定义:地貌是指地球表面的自然形态,包括地表的高低起伏、坡度、坡向等地形特征。
-地貌的分类:地貌可以分为山地、平原、高原、丘陵、盆地等基本类型。
2.地貌的形成因素
-内力作用:包括地壳运动、岩浆活动、地震等,这些作用主要影响地貌的宏观形态。
-外力作用:包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用等,这些作
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