2024年新沪科版七年级上册数学全册课件 1.1 正数和负数 第1课时 正数和负数.pptx

;观看下面视频，让我们一起进入数的世界吧！;由分物、测量，

产生分数;思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，观察下面图片，你知道是什么数吗？结合实际生活，你还能举出其他例子吗?;问题1：同学们可知道天气预报播音员是怎样读2月2号六安市的气温(如右图)的吗？;思考：生活中遇到什么情况，会发现我们在小学学的数不够用？试举例说明.;概念归纳;1.空罐中的金币数量；

2.温度中的0℃，用来作为计量温度的基准；

3.海平面的高度；

4.标准水位；

5.身高比较的基准；

……;;A.不是正数的数一定是负数

B.海拔是0米表示海平面的高度

C.0既是自然数也是偶数

D.0是正数与负数的分界;东;具有相反意义的量：上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等.;例1（1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积增加了10hm2（公顷），小麦的种植面积减少了5hm2，油菜的种植面积不变，写出这三种农作物今年种植面积的增加量；;（2）某市“12315”中心2011年国庆期间受理消费申诉件数：日用百货类比上年同期增长了10%，家用电子电器类比上年下降了20%，写出这两类消费商品申诉的增长率.;例2如图，黄河大堤高出开封市区20米，另有开封铁塔高约58米.小芳和好朋友小雪、明明出去玩．小芳站在黄河大堤上，小雪站在地面上放风筝，顽皮的明明则爬上铁塔顶．按下列要求分别用正数，0，负数表示出三人的位置(“高于”记为“+”，“低于”记为“-”).;方法点拨：用正、负数表示相反意义的量时，必须要有基准(0米)，而这个基准可以根据需要来确定，由于基准的选法不同，表示的结果也不同.;例3里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高为___________________________.;2.抗洪期间，若水位超过标准水位1.5米记作+1.5米，

则后来记录的-0.9米表示.;(1)不带正号的数都是负数；（）;;6.所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数分别填入相应的括号内：

-16，0.04，，，+32，0，-3.6，-4.5，+0.9;7.（1）高出海平面记为正，低于海平面记为负，若地图上A，B两地的高度分别标记为4600米和－200米，你能说出它们的含义吗？;（2）如果某商店日盈利1000元记作+1000元，日亏损500元记作－500元，那么0元表示的意义是什么？

（3）存入现金记为正，支出现金记为负，若存款折上记录的数字有￥2000元和￥－1800元，你知道分别代表什么意义吗？; 8.某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.5mm，这里的±0.5表示什么意思？请你算出合格产品的最长长度和最短长度.;1.正数是比零大的数，正数前面加“-”号的数叫做负数.;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育