第二单元创建高级动画第7课《简单的遮罩动画》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第二单元创建高级动画第7课《简单的遮罩动画》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元创建高级动画第7课《简单的遮罩动画》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

教学内容

本节课为2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册第二单元创建高级动画第7课《简单的遮罩动画》。本节课主要内容包括：

1.遮罩动画的概念和原理；

2.遮罩动画的制作步骤和方法；

3.利用Flash软件制作简单的遮罩动画；

4.遮罩动画在动画制作中的应用和实践。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的能力，通过探索遮罩动画的制作，增强学生对信息技术应用的实际感知。

2.计算思维：通过分析遮罩动画的原理，培养学生逻辑思维和问题解决能力，提高他们在信息技术环境下解决实际问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在制作和分享遮罩动画时，遵循法律法规和道德规范，尊重他人知识产权。

4.信息素养：培养学生熟练运用信息技术工具，创作出具有创意和实用性的遮罩动画作品，提升学生的信息表达与交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了Flash软件的基本操作和界面布局；

-学生对动画制作的基本概念和简单动画制作有一定了解；

-学生掌握了图层的基本操作，包括新建、编辑和切换图层。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，尤其是能够动手实践的作品；

-学生具备一定的逻辑思维能力和创造力，能够跟随教学步骤进行操作；

-学生偏好互动式学习，喜欢通过实践来掌握新知识和技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解遮罩动画原理时，可能会对“遮罩层”和“被遮罩层”的概念感到困惑；

-在制作过程中，可能会遇到动画效果不理想，需要反复调整；

-部分学生可能在操作Flash软件时，因为不熟练而出现操作错误；

-在创意发挥上，部分学生可能缺乏灵感，难以设计出有创意的动画效果。

教学资源

-软件资源：Flash动画制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、遮罩动画示例作品、制作指导文档

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习Flash动画制作的相关内容。在前面的课程中，我们已经掌握了基本动画的制作，那么今天我们要学习一种新的动画技巧——遮罩动画。谁知道什么是遮罩动画吗？

二、新课讲解

2.好的，我们先来看一个简单的遮罩动画示例。请大家注意观察，这个动画中有哪些元素？对了，有一个背景层和一个遮罩层。那么，什么是遮罩层呢？它有什么作用呢？

3.接下来，我将详细讲解遮罩动画的原理和制作步骤。首先，我们新建一个Flash文档，设置好舞台大小。然后，我们分别创建两个图层：背景层和遮罩层。

4.在背景层上，我们可以导入一张图片或者绘制一个图形作为背景。在遮罩层上，我们绘制一个形状，这个形状将决定我们看到动画的部分。

5.现在，我们选中遮罩层，然后点击右键，选择“遮罩”选项。大家可以看到，遮罩层上绘制的形状部分变得透明，只显示背景层上对应的形状部分。

6.接下来，我们在遮罩层上添加关键帧，创建动画效果。比如，我们可以让遮罩层上的形状逐渐放大或者缩小，从而产生动态的遮罩效果。

三、实例演示

7.现在，我们来实际操作一下。请大家打开Flash软件，跟随我的步骤进行操作。首先，新建一个文档，设置舞台大小。

8.然后，我们导入一张背景图片，创建两个图层，分别命名为“背景层”和“遮罩层”。在背景层上，我们放置背景图片。

9.接着，在遮罩层上，我们绘制一个矩形。注意，矩形的颜色要和背景颜色区分开来，方便我们观察效果。

10.选中遮罩层，点击右键，选择“遮罩”选项。大家可以看到，矩形以外的部分已经变得透明。

11.现在，我们在遮罩层上添加关键帧，将矩形移动到不同的位置。这样，我们就创建了一个简单的遮罩动画。

四、学生实践

12.好的，现在请大家自己动手尝试制作一个遮罩动画。你可以选择自己喜欢的背景和形状，发挥创意，制作出有趣的动画效果。

13.在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会及时给予指导。同时，也可以和身边的同学交流，共同解决问题。

14.实践时间约为20分钟，请大家充分利用时间，争取制作出令人满意的作品。

五、作品展示与评价

15.时间到了，请大家停止操作。现在，我们来展示一下大家的作品。请大家将自己的作品展示在屏幕上，其他同学注意观察，我们一起来