第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）

教材分析

《第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化》是2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）的重要内容。本节课主要讲述了三国两晋南北朝时期在科技与文化方面的主要成就，包括农业、手工业、天文历法、医学等方面的进步，以及文学、艺术、宗教等领域的繁荣。这些内容旨在帮助学生了解这一时期我国科技与文化的发展状况，培养学生的历史素养和民族自豪感。本节课的教学重点是对这一时期科技与文化的概括性认识，难点是理解科技与文化成就背后的历史背景和社会因素。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对三国两晋南北朝时期科技与文化的学习，理解社会变迁与科技进步的关系。

2.提升学生的历史思维品质，学会从历史角度观察和思考问题，培养时空观念和历史解释能力。

3.增强学生的文化自信，通过了解这一时期的科技与文化成就，激发对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：掌握三国两晋南北朝时期的科技与文化成就及其历史意义。

难点：理解这些科技文化成就背后的社会背景和推动因素。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示相关时期的科技发明和文化成就，增强直观感受，帮助学生记忆和理解。

2.通过案例分析，深入探讨某一具体科技或文化成就，引导学生思考其产生的社会环境，从而理解其历史意义。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享个人见解，通过合作学习的方式，激发学生的思考，加深对难点的理解。

4.设置课后作业，要求学生结合课堂所学，自主查找资料，撰写小论文或思维导图，巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）》教材。

2.辅助材料：收集三国两晋南北朝时期的科技与文化相关图片、图表，以及视频资料，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括三国两晋南北朝时期的科技与文化成就的PPT和视频，明确预习目标和要求，如要求学生了解时期的四大发明。

设计预习问题：设计问题如“三国两晋南北朝时期有哪些重要科技发明？这些发明对社会有哪些影响？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解科技与文化成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述三国两晋南北朝时期的一个科技发明故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如“贾思勰的《齐民要术》对农业发展的贡献”，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨“这些科技发明如何促进社会发展？”

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么这一时期科技发明如此丰富？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于三国两晋南北朝时期某一科技发明的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生深入了解这一时期的科技与文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过写作加深对科技成就的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展阅读和学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

在课前、课中和课后，采用自主学习法、讲授法、实践活动法和反思总结法，结合多媒体资源和在线平台，以帮助学生掌握重点知识，突破难点，形成对三国两晋南北朝时期科技与文化的深入理解。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

学生能够准确记忆并描述三国两晋南北朝时期的科技与文化成就，如农业工具的改进、手工业技术的发展、天文历法的创新、医学成就等。他们能够理解这