2024人教版英语七下Unit 1 Animal Friends第六课时（Project）教案.docx

第6课时教学设计

Unit1AnimalFriendsProject教学设计

课题

Designazoo

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课?其他□

内容介绍

本实践活动主题属于“人与自然”范畴，涉及子主题“与自然和谐共生”。

本课项目式学习通过设计动物园的活动，学生不仅能够学习到关于动物的知识，还能培养对自然界的尊重和爱护，以及社会责任感。

实践活动的设计围绕三个核心环节展开。首先是动物认知与猜测，学生分组进行，每组轮流提出一个在陆地、水中或空中生活的动物，并进行描述。其他组成员根据描述猜测动物，并将答案记录在表格中。此环节旨在激发学生对动物的兴趣，增强他们的观察力和描述能力，同时促进团队合作与沟通。其次动物园动物选择与规划，学生根据之前猜测的动物，从中选择一部分作为自己设计的动物园的展出动物。学生需要给出选择这些动物的理由，可能包括动物的生态习性、观赏价值、教育意义或保护需求等。此环节旨在培养学生的决策能力和环保意识，让他们意识到动物园在保护动物、教育公众方面的重要作用。最后是动物园地图绘制与展示，学生使用提供的工具绘制动物园地图，包括动物展区、游客设施、指示标志等。完成后，学生向全班展示他们的动物园设计，并接受其他同学的提问和建议。全班进行投票，选出最喜欢的动物园设计。此环节旨在锻炼学生的设计能力和空间规划能力，同时培养他们的表达能力和自信心。

本项目旨在通过猜测和描述动物，学生对动物的特征和生活习性有了更深入的了解。选择动物园动物的过程让学生思考动物的多样性和保护需求，培养他们的环保意识。学生意识到动物园在保护动物、教育公众方面的重要作用，从而培养出对自然的尊重和爱护。通过设计动物园，学生学会了如何在实践中体现这些社会责任。绘制动物园地图需要良好的设计能力和空间规划能力，同时需要团队成员之间的紧密合作。展示和投票环节则锻炼了学生的表达能力和自信心。动物园作为一个公共场所，可以成为不同文化背景人们交流的平台。学生通过设计动物园，可以思考如何更好地展示和传播动物文化，增进对不同文化的理解和尊重。

综上所述，本实践活动通过设计一个动物园的综合性项目，旨在增进学生对动物的了解、培养社会责任感、锻炼设计能力和团队合作，并促进文化交流与理解。这一项目不仅符合“人与社会”的范畴，还紧密地与“人与自然”以及“生态保护”等主题相联系，为学生提供了一个全面而富有挑战性的学习体验。

学习目标

单元学习目标

对应单元目标

本课学习目标

1.灵活使用特殊疑问句询问并回答对动物的喜好及原因，并能简单地就动物的习性、生活环境等特征，并运用一般现在时表达对动物行为的理解，培养对动物的关注和爱护意识。

2.听辨并准确认读含有元音字母a及字母组合a/e?//?/；ai/e?/；ay/e?/；al/?:/；aw/?:/的音标以及带有这些音素的词汇，建立音素意识；听辨并准确认读单词的弱读以及名词复数的发音；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。

3.理解并运用特殊疑问句和一般疑问句询问并回答有关动物的特征，使用恰当的形容词描述动物特点，运用准确的语言描述动物的特点。

4.通过阅读语篇理解动物保护的重要性，以及人类活动对动物生存环境的影响。能够梳理、归纳出语篇的结构图，根据结构化图形介绍动物保护的相关内容。学生能够关联自身的信息介绍自己最喜欢的动物，表达对动物保护的态度和看法，提升环保意识和责任感。

5.运用所学知识设计并绘制一个动物园的规划图，包括动物种类、展区布局等。学生能够在小组内合作完成动物园规划的设计，提升团队合作能力和创新思维，并向全班展示自己小组设计的动物园规划，进行互动交流和评价。

目标5

通过参与“设计动物园”的实践活动，学生能够：

能够运用本单元所学语言，设计动物园，并用文段进行动物园设计理念的介绍，参与班级评选；

能够积极参与教师组织的项目活动，乐于分享交流并享受其中的快乐；

通过动物园的设计的分享，旨在增进学生对动物的了解、培养社会责任感、锻炼设计能力和团队合作。

学习效果评价

教师在活动实施过程中，通过随时观察、提问及学生交流，评价、反馈学生学习任务的完成情况。

教师对小组项目学习成果进行评价：点评学习中的亮点或解答学生的疑问。

小组互评：教师让学生根据项目学习展示汇报对其他小组进行点评。

小组成员互评：教师可根据活动内容设计评价表，教师根据《小组成员互评表》中的评价内容对小组成员互评，在每个成员符合的内容处打钩。

评价内容

成员1

成员2

成员3

成员4

我能准确描述所选动物的特征、生活习性及在生态系统中的作用

我能掌握动物园设计的基本原则，如动物福利、游客体验、空间规划等。

我能在绘制动物园地图时是否