《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx

《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

一、教材分析

《什么是面积》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

本节课选自北师大版三年级下册数学教材第二章《生活中的度量》第一节内容。本节课通过引导学生观察、操作和思考，使学生理解面积的概念，掌握面积的基本性质，学会运用面积单位进行简单的测量和比较。教材内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的空间观念和度量能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的空间观念、几何直观和数据分析能力。通过探索面积概念，学生将发展空间想象力，提高对形状和大小的感知；在操作活动中，学生将锻炼几何直观思维，理解面积单位的意义和运用；同时，通过实际测量和比较，学生将增强数据分析能力，为解决实际生活中的度量问题打下坚实基础。这些目标与新课程标准相符，强调知识的应用和思维能力的培养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解面积的概念，能够用自己的语言描述面积的意义。

②培养学生使用面积单位进行测量和比较的能力，掌握不同形状物体面积的计算方法。

2.教学难点

①引导学生从直观感知过渡到抽象概念，理解面积是表示物体表面大小的一个量。

②帮助学生建立面积单位的概念，并正确使用面积单位进行实际测量，克服单位换算中的困难。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、面积测量工具（如尺子、卷尺等）

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教育资源库、网络教学资源

-教学手段：实物模型、面积单位模型、学生活动操作材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同大小的图形，提问学生哪些图形更大，哪些更小，引导学生思考大小的比较方式。

-回顾旧知：回顾之前学习的长度单位，如米、厘米，以及如何使用这些单位进行测量。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解面积的概念，即物体表面或封闭图形的大小，介绍常用的面积单位如平方厘米、平方分米等。

-举例说明：通过展示不同形状的图形，如正方形、长方形，讲解如何计算它们的面积。

-互动探究：将学生分组，每组发一张不同形状和大小的图形纸，让学生尝试测量并计算图形的面积，讨论测量过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些面积计算练习题，如计算给定图形的面积。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调面积的概念和面积单位的正确使用。

-回答学生提出的问题，确保学生对面积的理解是准确的。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，要求学生计算家庭中一些常见物品的面积，如书桌、床等，第二天分享计算结果和经验。

-提醒学生在完成作业时注意单位的使用，以及如何准确测量图形的边长。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解面积的概念，能够用自己的语言描述面积的意义，知道面积是表示物体表面或封闭图形大小的一个量。

2.学生掌握了面积的基本单位，如平方厘米、平方分米等，能够正确使用这些单位进行测量和比较，了解了单位间的换算关系。

3.学生通过实际操作，学会了如何使用尺子、卷尺等工具来测量图形的边长，进而计算图形的面积，提高了实际测量和计算能力。

4.学生在互动探究活动中，通过小组合作讨论，不仅加深了对面积概念的理解，还培养了团队协作能力和交流沟通能力。

5.学生能够将所学的面积知识应用到实际生活中，例如计算房间、桌面等实际物品的面积，增强了数学知识的应用意识。

6.学生在巩固练习中，能够独立完成面积计算题目，正确运用面积单位，表明他们已经能够将所学知识内化为自己的能力。

7.学生在课堂总结环节能够积极参与，表明他们对于面积的理解已经比较深入，能够抓住本节课的核心内容。

8.学生完成作业时，能够准确测量家庭物品的面积，并将计算结果和经验与同学分享，这表明学生已经能够将所学知识应用到日常生活中，并且愿意与他人分享自己的学习成果。

七、内容逻辑关系

①面积概念的理解

-重点知识点：面积的定义、面积单位

-重点词汇：表面、大小、平方厘米、平方分米

-重点句子：面积是表示物体表面或封闭图形大小的量。

②面积单位的运用

-重点知识点：面积单位的介绍、单位间的换算

-重点词汇：平方厘米、平方分米、换算

-重点句子：正确使用面积单位进行测量和计算。

③面积计算方法的掌握

-重点知识点：不同形状图形的面积计算、实际测量

-重点词汇：正方形、长方形、测量、计算

-重点句子：通过测量图形