Unit 4 Unit Review(4)说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级下册.docx

Unit4UnitReview(4)说课稿2024-2025学年冀教版英语八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对冀教版英语八年级下册Unit4UnitReview(4)的复习，帮助学生巩固和掌握本单元的核心词汇、短语和语法结构。通过多样化的练习和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力，为下一阶段的学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，使他们在实践中学会运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过复习Unit4的核心词汇和语法，提高学生准确理解和运用英语进行交流的能力；思维品质——鼓励学生通过比较、分析和归纳，发展逻辑思维和批判性思维；文化意识——通过语境中的语言运用，增强学生对英语国家文化的理解和认识；学习能力——指导学生运用自主学习策略，提升独立解决问题的能力。通过这些目标的实现，学生将能够在实际交流中更加自信地使用英语。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版英语八年级下册Unit4的核心词汇、短语和基本语法结构，如现在进行时态、过去进行时态以及与之相关的句型。他们已经通过前几课的学习，对单元主题有了初步的了解。

2.学生们普遍对英语学习抱有积极态度，对于互动性强的课堂活动表现出较高的兴趣。他们在学习过程中具有一定的自主探索能力，喜欢通过合作学习解决问题。同时，学生们的学习风格各异，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂语法结构的理解和应用，尤其是时态的混合使用；在口语表达中准确运用所学词汇和短语；在缺乏实际语境的情况下，可能难以将所学知识灵活应用于真实的语言环境。此外，部分学生可能在记忆单词和短语方面存在困难，需要更多的复习和巩固。

四、教学资源

-冀教版英语八年级下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-单元复习资料（练习题、测试卷）

-互动式英语学习软件

-白板及白板笔

-录音机/音频播放器

-视频片段（与单元内容相关的英语短片）

-学生个人学习记录表

-小组讨论指南和评价表

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与Unit4主题相关的英语短片，让学生在观看过程中注意听并找出短片中使用的现在进行时和过去进行时的句子。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们在短片中听到了哪些时态？它们分别表示什么意思？”

3.学生回答，教师总结并引入本节课的主题——Unit4UnitReview(4)。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师通过PPT展示Unit4的核心词汇和短语，带领学生复习并确保每个学生都能正确朗读和拼写。

2.通过示例句展示现在进行时和过去进行时的用法，让学生观察并发现两种时态的区别。

3.教师讲解并板书两种时态的构成规则，强调关键点，如助动词的形式和动词的变化。

4.教师通过互动提问检查学生对新知识的理解，如：“如何区分现在进行时和过去进行时？”

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生完成教材中的练习题，练习使用现在进行时和过去进行时。

2.教师选取部分学生答案进行点评，指导学生注意时态的正确使用。

3.小组讨论：学生两两分组，互相练习编写包含本单元词汇和短语的句子，并使用正确的时态。

四、情师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个情境，如“在公园里”、“在教室里”，运用所学时态进行对话。

2.教师观察学生的表演，及时给予反馈，指导学生正确使用时态和词汇。

3.学生互评：每组表演结束后，其他组的学生对其进行评价，提出改进建议。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调现在进行时和过去进行时的用法。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（用时不超过45分钟）

1.学生完成教材中的练习题，巩固所学时态。

2.编写一篇小短文，使用Unit4的词汇和短语，以及本节课学习的时态。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学习网站：提供在线英语学习资源，如语法练习、听力训练和阅读材料，特别是与现在进行时和过去进行时相关的练习。

-英语短视频：收集与单元主题相关的英语短视频，如日常生活场景、旅游日志等，让学生在真实语境中学习时态的运用。

-英语文学作品：选取适合学生水平的英语简写版文学作品，让学生通过阅读提高语言感知能力，了解时态在文学中的运用。

-英语歌曲：推荐一些与单元主题相关的英语歌曲，通过歌词学习时态的用法，同时提高学生的听力理解能力。

-英语电影/电视剧片段：提供一些含有丰富时态