3.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

3.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年湘教版（2019）高中地理必修一

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教学内容

本节课为2024-2025学年湘教版（2019）高中地理必修一第三章第一节内容：“3.1大气的组成与垂直分层”。本节课主要内容包括以下几个方面：

1.大气的组成：介绍大气中的主要成分及其比例，包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。

2.大气的垂直结构：阐述大气的垂直分层，包括对流层、平流层、中间层、热层等，以及各层的特点和功能。

3.大气垂直分层的意义：分析大气垂直分层对地球环境、气候和生物活动的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。具体包括：

1.通过分析大气的组成和垂直分层，培养学生的地理实践力，提高观察和分析自然现象的能力。

2.通过探讨大气垂直分层对地球环境和生物活动的影响，发展学生的综合思维能力，增强对地理环境的整体认识。

3.引导学生关注大气层与人类活动的关系，培养学生的环保意识，形成人地协调发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.大气组成中各成分的比例及作用。

2.大气垂直分层的具体结构和各层的特点。

难点：

1.大气垂直分层中各层之间的界限和过渡。

2.大气层对地球环境及人类活动的影响机制。

解决办法：

1.利用图表和实物模型，直观展示大气组成中各成分的比例，通过实例说明各成分的作用，帮助学生理解和记忆。

2.结合地球仪和动画演示，讲解大气垂直分层的结构和各层特点，让学生通过观察和思考，理解各层之间的界限和过渡。

3.通过案例分析，探讨大气层对地球环境及人类活动的影响，引导学生从实际生活中发现地理知识的应用，加深对知识点的理解。

4.设计小组讨论和课堂提问，鼓励学生主动思考，解决学习中遇到的问题，促进知识的内化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版（2019）高中地理必修一教材。

2.辅助材料：准备相关的大气组成和垂直分层示意图、地球大气层结构动画视频、实例分析文档等电子资源。

3.实验器材：如有必要，准备简单的气象观测工具，如温度计、湿度计等，并确保其安全性。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到投影内容，同时设置小组讨论区域，方便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如“请大家想一想，我们上次学习了地球的哪些圈层结构？”接着引入本节课的主题：“今天我们将深入学习地球大气圈的一个重要方面——大气的组成与垂直分层。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的大气组成图表，讲解氮气、氧气等主要成分的比例和作用。然后，通过地球仪和动画演示，详细介绍大气的垂直结构，包括对流层、平流层等的特点。接着，通过案例分析，探讨大气层对地球环境和人类活动的影响。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及大气组成比例的计算、大气层的特点描述等。完成后，邀请几位学生上台展示答案，并对正确与否进行点评和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调大气的组成和垂直分层的重要性，并指出其在实际生活中的应用。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材和课堂笔记，撰写一篇关于“大气的组成与垂直分层对地球环境的影响”的短文，字数不限，旨在加深学生对课堂内容的理解和应用。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《大气的秘密：探索地球的保护层》

-《气象学导论》中关于大气垂直结构的章节

-《环境保护与可持续发展》中大气污染与大气层保护的相关内容

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日常生活中大气现象，如云的形成、气压变化等，记录观察结果并尝试解释。

-调查本地区的大气污染情况，了解其主要污染物和来源，思考减少大气污染的方法。

-利用网络资源，搜索关于大气层对地球气候影响的研究论文，了解最新的科研成果。

-参与气象观测活动，如加入学校的气象小组，实际操作气象仪器，收集和分析数据。

-设计一个关于大气层的小实验，如模拟对流层和平流层的特点，通过实验验证理论知识。

-阅读教材外的相关书籍，如《大气科学》、《气候变化》等，加深对大气科学领域的理解。

-与同学讨论大气层对地球生态系统的影响，探讨如何保护大气层，维护生态平衡。

-撰写一篇关于大气层保护的小论文，提出自己的观点和建议，提升写作和思考能力。

-参观气象局或相关研究机构，了解气象工作的实际应用和大气层研究的重要性。

-关注国内外大气环境保护的政策动态，了解大气环境保护的最新进展和挑战。

教学反思

今天的课堂整体进行得比较顺利，学生对大气的组成