Unit 3 Amazing animals Part B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教PEP版三年级上册Unit3AmazinganimalsPartB为教学内容，围绕动物特征展开。在教学过程中，注重激发学生的兴趣和参与度，以培养学生的听说能力和语言运用能力为目标。通过歌曲、故事、游戏等多种形式，引导学生学习动物名称和相关形容词，并在实际情景中运用所学知识。同时，注重学生个体差异，提供不同层次的任务，使每个学生都能在课堂中有所收获。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，培养学生准确表达动物特征和描述动物的能力；文化意识方面，通过了解不同动物的特点，增强学生对动物保护的认识；思维品质方面，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们提出问题和解决问题；学习能力方面，培养学生合作学习和自主学习的能力，通过互动交流提升语言运用技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学习动物名称和描述动物特征的形容词，如“big”、“small”、“funny”等。

②通过听、说、玩等活动，掌握并运用“Isit...?Yes,itis./No,itisnt.”的句型进行交流。

2.教学难点

①正确区分和发音动物名称，如“elephant”、“giraffe”等较难词汇。

②在实际情景中灵活运用所学句型和形容词，进行准确的描述和提问。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级上册英语课本。

2.辅助材料：准备动物图片、形容词卡片、教学视频及音频材料。

3.教学工具：准备电子白板、电脑、投影仪等教学设备，以及相关的软件和应用程序。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以及必要的展示空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物特征描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大象和长颈鹿的特点吗？它们有什么不同？”

-展示一些关于大象和长颈鹿的图片或视频片段，让学生初步感受动物的特征。

-简短介绍动物特征描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物特征描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物特征描述的基本概念、组成部分和句型。

过程：

-讲解动物特征描述的定义，包括其主要组成元素或结构，如形容词和疑问句型。

-详细介绍动物特征描述的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解动物特征描述的实际应用或作用。

3.动物特征描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物特征描述的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物特征描述案例进行分析，如大象的“big”和长颈鹿的“longneck”。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物特征描述的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物特征描述解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论动物特征描述的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动物特征描述相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物特征描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物特征描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物特征描述的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调动物特征描述在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物特征描述的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-动物知识拓展：介绍更多动物的名称、特征和习性，如“老虎（tiger）”、“狮子（lion）”、“猴子（monkey）”等，以及它们的栖息地和饮食习惯。

-动物保护意识：提供关于动物保护的资料，包括动物保护的重要性、如何参与动物保护活动以及相关的法律法规。

-文化背景资料：介绍不同文化中对待