第8课 保护我们的环境（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第8课保护我们的环境（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

一、课程基本信息

1.课程名称：《保护我们的环境》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习如何保护我们的环境，通过探讨环保知识、环保行动以及环保意识，使学生在实际生活中能够积极参与环保活动，提升环保素养。本课程内容与青岛版六年级科学下册教材紧密相关，旨在让学生了解环保的重要性，并付诸实践。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1）提升学生的环保意识，使其能够认识到环境保护的重要性，形成可持续发展的观念；2）锻炼学生的实践能力，通过参与环保活动，学会运用科学知识解决实际问题；3）培养学生的合作能力，鼓励学生在小组讨论中交流想法，共同制定环保计划；4）提高学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，探索环保的有效途径。通过本课程的学习，学生将能够将环保理念融入日常生活，形成积极的社会责任感。

三、学情分析

本课程面向的是2023-2024学年六年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的科学基础知识，能够理解基本的科学概念和原理。在能力方面，学生具有一定的观察能力、思考能力和实验操作能力，但科学探究的深度和广度有待提高。

在素质方面，学生正处于个性形成的关键时期，具备了一定的环保意识，但还需进一步引导和加强。行为习惯上，学生可能存在一些不良习惯，如随意丢弃垃圾、浪费资源等，这些习惯对环保意识的培养和环境的保护产生了一定的负面影响。

在学习本课程前，学生可能已经通过课本和日常生活对环保有了一些初步的认识，但对于环保的具体措施和深远意义理解不够深入。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，充分调动他们的学习兴趣，引导他们从身边的小事做起，逐步形成良好的环保行为习惯，从而有效提升他们的环保素养。此外，学生的合作意识和团队协作能力对课程学习也有较大影响，教学中应注重培养学生的团队精神，共同为环保事业贡献力量。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：科学实验软件、环保教育视频

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：在线科普文章、环保主题活动资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验探究、案例分析

五、教学过程设计

【总时长：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染的视频，让学生直观感受环境问题的严重性。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们认为环境污染的主要原因是什么？我们又能做些什么来保护环境？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

2.1环保知识介绍（5分钟）

-讲解环保的基本概念、环境问题的种类及影响。

-用实际案例解释环境问题的严重性，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2.2环保行动探讨（7分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实施环保行动。

-每组汇报讨论成果，教师点评并补充。

2.3环保意识培养（8分钟）

-讲解环保意识的重要性，如何培养环保意识。

-举例说明环保意识在日常生活中的应用，如垃圾分类、节能减排等。

3.巩固练习（10分钟）

3.1小组活动：环保计划制定（5分钟）

-学生分成小组，每组根据所学内容，制定一个环保行动计划。

-各小组展示计划，其他小组提出建议和意见。

3.2快速问答（5分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，学生快速回答。

-回答正确的学生给予奖励，增加互动性和趣味性。

4.师生互动环节（10分钟）

4.1情境模拟：环保小卫士（5分钟）

-分配角色：教师扮演污染源，学生扮演环保小卫士。

-学生通过提问、建议等方式，帮助“污染源”改正行为，实现环保目标。

4.2小组竞赛：环保知识问答（5分钟）

-教师出题，学生分组抢答。

-每答对一题，小组获得一定分数，最后总结得分，给予奖励。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调环保的重要性和每个人的责任。

-学生分享学习体会和环保计划，教师给予反馈和指导。

6.课堂结束（1分钟）

-教师宣布下课，学生整理书包，准备下一节课。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们共同的家园：地球环保故事》

-《环境保护法》相关条款解读

-《绿色生活手册：日常环保小窍门》

-《环保先锋：世界著名环保人士的故事》

-《环保科技：未来环保技术的发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察并记录一周内的家庭垃圾分类情况，分析垃圾分类的效果和存在的问题。

-调查本地区的环保政策，了解政府如何推动环保工作。