Unit6 in a nature park（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit6inanaturepark（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit6inanaturepark（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册，本节课主要围绕自然公园这一主题展开。通过学习，使学生能够掌握与自然公园相关的词汇和句型，提高学生的听说读写能力。本单元内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识。教材安排合理，符合五年级学生的认知水平，有助于巩固和拓展学生的英语知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地描述自然公园中的景物和活动，运用所学词汇和句型进行有效交流。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解和尊重自然公园的生态环境，增强对自然保护的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过讨论和分享，提升批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，合作完成学习任务，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流，对自然公园相关词汇有一定了解，如动物、植物和公园设施等。

2.学习兴趣：学生对自然公园充满好奇，愿意了解其中的生物和环境。学习能力：学生具备一定的听说读写能力，能够完成基本的英语学习任务。学习风格：学生喜欢互动和合作学习，通过游戏、讨论和实践活动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述自然公园时，可能会遇到词汇量不足、语法错误和表达不清等问题。此外，对自然保护的理解和意识可能不够深入，需要在教学中引导和培养。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语五年级上册，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集自然公园的图片、视频，以及相关词汇的卡片，用以辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以展示多媒体资源，增强教学效果。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和互动交流。

教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit6Inanaturepark.Letsgetstarted!

1.**Warm-upandLeading-in**

-**GreetingandReview**(5minutes)

I:Goodmorning,class!Howareyoutoday?Letsreviewsomewordsaboutanimalsandplants.Canyoutellmewhatyourememberfromthelastlesson?

Students:(Answerquestionsandreviewpreviousvocabulary.)

-**Leading-in**(5minutes)

I:Today,wearegoingtotalkaboutanaturepark.Whocantellmewhatanatureparkis?

Students:(Sharetheirideasaboutnatureparks.)

2.**PresentationandVocabularyLearning**

-**TextbookPageIntroduction**(10minutes)

I:Now,letslookatthepicturesinourtextbook.Whatdoyouseeinthenaturepark?

Students:(Identifyanddescribethepictures.)

I:Verygood!Now,letslearnsomenewwords.(Pointtothewordsinthetextbookandexplaintheirmeanings.)

-**VocabularyPractice**(10minutes)

I:Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtosaythecorrectword.Ready?

Students:(Participateinthegameandpracticethenewvocabulary.)

3.**TextbookCont