Unit 2 Making a difference Understanding ideas 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit2MakingadifferenceUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册Unit2Makingadifference中的Understandingideas部分。本节课主要围绕“Makingadifference”这一主题，引导学生理解并分析文章的主旨和作者的观点。具体内容包括：

1.阅读课文Understandingideas，让学生了解文章的主题、结构以及作者对于如何做出改变的观点。

2.分析课文中的关键信息，如人物、事件、地点、原因等，帮助学生掌握文章的核心内容。

3.通过课文中的例子，引导学生探讨如何在现实生活中做出积极的改变。

4.培养学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生通过阅读理解文章主旨和细节信息，提高其获取、分析、整合英语信息的能力。

2.思维品质：引导学生通过分析课文中的观点和信息，发展批判性思维和创造性思维，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际的意识和能力。

4.学习能力：鼓励学生运用所学策略进行自主阅读，提升学习效率，培养终身学习的习惯。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级的学生。在知识层面上，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但分析文章深层含义和批判性思维的能力尚需加强。

学生在素质方面，具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生在自主学习方面存在依赖性，需要教师的引导和激励。在行为习惯上，学生普遍存在阅读速度慢、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课文内容的深入理解和吸收。

此外，学生对英语学习的兴趣和动机各异，部分学生对英语学习充满热情，而另一部分学生可能因为难度提升而感到挫败。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，从而更好地适应本节课的学习内容，提高对英语课程的整体学习效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放Unit2Makingadifference的课文内容，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的多媒体资源，如视频、音频、PPT等，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便于展示课程重点和难点。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，以便于学生分组讨论和交流，同时确保教室环境整洁、安静。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit2Makingadifference的课文预习资料，明确要求学生预习课文并理解主旨大意。

设计预习问题：设计问题如“课文讲述了哪些人如何做出改变？”和“作者对于做出改变有何观点？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读课文，理解文章结构和作者观点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示社会中的正能量视频，引出本节课主题“Makingadifference”。

讲解知识点：讲解课文中的关键信息和作者观点，如课文中的例子和论据。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在现实生活中做出积极的改变。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文重点内容，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于如何在自己社区做出改变的短文。

提供拓展资源：提供相关的社会活动案例和网站链接，供学生进一步了解和学习。

反馈作业