Unit 2 Children’s Day（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册.docx

Unit2Children’sDay（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Children’sDay

2.教学年级和班级：2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以牛津上海版英语三年级下册Unit2Children’sDay为核心内容，旨在让学生了解儿童节的由来，学会用英语描述儿童节的庆祝活动，提高学生的英语听说能力和跨文化交际意识。课程设计紧密结合教材，通过生动的情境、互动的游戏和有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握本单元的知识点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识描述节日活动的能力，能够在真实语境中用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习儿童节的相关知识，增强学生对中华传统文化的认识，提升跨文化交流的意识。

3.思维品质：激发学生的想象力，鼓励他们创造性地表达个人对儿童节的看法和感受，培养批判性思维。

4.学习能力：通过互动学习，培养学生合作学习和自主学习的能力，提高解决问题的策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握儿童节相关的词汇和句型，如：ChildrensDay,celebrate,fun,activity等。

②能够用英语描述儿童节的庆祝活动和自己的感受。

2.教学难点：

①区分和正确使用儿童节相关的动词和名词，如：celebrate（庆祝）、party（聚会）、gift（礼物）等。

②运用过去时态描述已经发生的儿童节庆祝活动，例如：WehadapartyonChildrensDay.Ireceivedagiftfrommyfriend.

③在真实的语言环境中，灵活运用所学句型和词汇进行交流，例如：WhatdidyoudoonChildrensDay?Howdidyoufeel?

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册》。

2.辅助材料：准备儿童节的图片、节日活动的视频片段、以及与课文内容相关的单词卡片。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响设备，以及互动式白板（如有）。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如彩色笔、便签纸等，以便学生进行小组活动和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示儿童节的图片和视频，引导学生谈论他们在儿童节的经历，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：复习上节课学习的节日相关词汇和句型，为学生学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解儿童节的由来和庆祝方式，介绍本节课将要学习的词汇和句型。

-举例说明：用实际例句展示如何描述儿童节的庆祝活动，如：“WecelebratedChildrensDaywithabigpartyatschool.”

-互动探究：学生分组讨论，用自己的话描述儿童节的经历，教师巡回指导，帮助纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，编写简单的对话，模拟儿童节的庆祝场景，进行角色扮演。

-教师指导：教师观察学生的表现，提供必要的帮助和反馈，确保学生正确使用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调儿童节的相关词汇和句型的正确使用。

-学生分享在巩固练习中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，描述他们是如何庆祝儿童节的，鼓励使用本节课学习的词汇和句型。

-强调作业要求，确保学生明白作业的内容和提交的截止时间。

知识点梳理

1.儿童节的由来和意义：儿童节起源于1925年，旨在保护儿童权益，关注儿童成长。在我国，儿童节定于每年的6月1日，是专门为儿童设置的节日。

2.儿童节庆祝活动：教材中提到的儿童节庆祝活动包括学校举办的派对、亲子活动、游园会等。学生需要掌握如何用英语描述这些活动。

3.儿童节相关词汇：

-ChildrensDay：儿童节

-celebrate：庆祝

-party：派对

-gift：礼物

-fun：有趣

-activity：活动

-friend：朋友

-family：家庭

4.儿童节相关句型：

-WecelebrateChildrensDayonJune1st.

-IreceivedagiftfrommyfriendonChildre