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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
幼儿园蒙氏日常教育工作手册
工作名称梳头发
教具1、梳妆桌2、镜子3、面巾纸4、垃圾桶进行以下练习（后续活动）
5、发梳、扁梳（个人的）6、毛球刷1、发夹2、发饰
MATERIALS7、托盘3、缎带
目的1、手眼协调
2、小肢体动作控制
PURPOSES3、手指使用的精致化
4、人的照顾
工作前准备
年龄／AGE3岁以上
梳头发
1、教师邀请幼儿工作。
介绍用具，示范取用具的方法，教师和幼儿共同将用具取放到一个不干扰
人的桌面。
取出镜子，“这是镜子，你能从镜子里看到我吗？”
介绍用具名称并摆放整齐。
2、教师示范工作：
（1）教师示范梳顺长头发的方法：
解开皮筋，把教师的头发散开，
演示用小平梳从头部的中间把头发一分为二，取大平梳，一手抓住一侧头发，
分别从头发的1/3、2/3、发根根部，把头发梳顺，如果头发打结就用喷水
壶往头发上喷水再梳。
PRESENTATION
同样的方法，再梳另外一侧的头发
再用卷梳将两侧头发在梳顺一次。
（2）教师示范梳两个辫子的方法。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
询问幼儿什么样的发型好看，是一个辫子还是两个辫子
一个就头发全部绑在一起就可
如果是两个辫子，就示范两个辫子
取平梳子，一手握住一侧的头发，用梳子把头发梳拢在一起
选取橡皮筋，把头发捆成辫子
同样的方法梳出另外一边的辫子
从发饰收纳盒里选择发箍进行装饰：“这里有漂亮的发箍，我选一个粉红
色的”
从发饰收纳盒里选择发饰进行装饰：“这里有漂亮的发卡，我选一个夹在
右边”
“好看吧，请你也来梳一梳吧”
3、示范如何收工作：“现在请你看我是怎么样收工作的”
教师从纸巾盒里取一张纸巾平铺在梳妆台上，
把卷梳在纸巾上敲一敲
用纸巾把平梳擦拭一遍，
把发梳上的头发弄到纸巾上，头发缠好，用纸巾包住，请幼儿帮忙扔到垃
圾桶里。
将用具收拾整齐，送回用具橱。
短头发梳头的方法：
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