高中信息技术粤教版选修2说课稿-8.1 虚拟现实及其制作初步.docx

高中信息技术粤教版选修2说课稿-8.1虚拟现实及其制作初步

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版选修2

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习虚拟现实及其制作初步，让学生了解虚拟现实的基本概念、特点和应用，以及初步掌握虚拟现实制作的流程和技巧。本节课内容与粤教版选修2课本紧密相关，旨在提升学生对信息技术学科的兴趣和实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将能够理解虚拟现实技术对日常生活和未来社会发展的重要性，培养主动获取、分析和利用信息的能力；通过学习虚拟现实制作的基本流程，发展逻辑思维和问题解决能力；同时，通过动手实践，激发创新意识，提高信息技术的实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络应用和基本的编程概念，对信息技术的应用有初步的理解和操作经验。

2.学生的学习兴趣主要集中在实际操作和体验上，他们喜欢探索新技术，具备一定的自学能力，但学习风格多样，有的学生偏好理论学习，有的则更倾向于动手实践。

3.在学习虚拟现实及其制作时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对虚拟现实技术的理解不够深入，制作过程中技术操作的复杂性，以及创意思维的激发和实际操作的协调。这些挑战需要通过逐步引导和实践活动来克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解虚拟现实的基本概念和制作流程，确保学生理解理论知识。

2.案例分析法：通过分析成功的虚拟现实案例，引导学生理解虚拟现实的应用和制作要点。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，动手实践虚拟现实的制作，增强实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料，直观展示虚拟现实的效果和制作过程。

2.教学软件：利用虚拟现实制作软件，让学生在模拟环境中进行操作练习。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，增强信息获取能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括虚拟现实技术的介绍和制作基础教程，要求学生预习并理解虚拟现实的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“虚拟现实技术如何改变我们的生活？”和“虚拟现实制作的基本步骤是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度和提交的预习成果，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解虚拟现实技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

-作用与目的：通过预习，学生能够对虚拟现实有初步的认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示虚拟现实技术的实际应用案例，如虚拟旅游体验，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解虚拟现实制作的基本流程，包括建模、纹理贴图、动画制作等。

-组织课堂活动：分组进行虚拟现实场景的简单制作，让学生在实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考虚拟现实制作的关键步骤。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践虚拟现实场景的制作。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确虚拟现实制作的理论基础。

-实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中掌握制作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对虚拟现实制作技能的掌握，理解重难点。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置虚拟现实制作的相关作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供虚拟现实制作的进阶学习资源，如专业书籍、在线课程等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓展知识面。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学