4.1权利保障 于法有据 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2 法律与生活.docx

4.1权利保障于法有据说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活

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“4.1权利保障于法有据说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活”

本节课选自高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》第四章第一节，主要讲述权利保障的基本概念、法律依据及其在实际生活中的应用。本节课旨在帮助学生理解法律对于权利保障的重要性，培养学生依法维护自身合法权益的意识和能力，与我国法治建设密切相关。教材内容系统全面，理论与实践相结合，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国法治体系和权利保障机制的认同感，增强法治意识。

2.科学精神：引导学生运用批判性思维分析权利保障的法律依据，提高逻辑推理能力。

3.法治意识：使学生了解法律对于权利保障的重要性，培养依法维护自身合法权益的自觉性。

4.公共参与：激发学生参与社会法治建设的积极性，提高依法参与社会事务的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的法律概念和法律体系结构，对公民权利有一定的了解，具备一定的法律常识。

2.学生对法律知识充满好奇心，愿意通过案例分析和讨论来学习法律，具备较强的逻辑思维和批判性思维能力。他们通常偏好通过实际案例来理解抽象的法律概念，喜欢互动式和参与式学习。

3.学生可能在理解权利保障的复杂性和法律条文的具体应用上遇到困难，对法律术语的掌握可能不足，同时可能缺乏将法律知识运用到实际生活中的能力。此外，学生可能对法律与日常生活的联系缺乏足够的认识，需要引导他们在实际情境中认识和运用法律。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、法律案例视频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、法律新闻网站

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对权利保障的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道权利保障是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于权利被侵犯的新闻案例或视频片段，让学生初步感受权利保障的重要性。

简短介绍权利保障的基本概念和其在法治社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.权利保障基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解权利保障的基本概念、法律依据和实施机制。

过程：

讲解权利保障的定义，包括其法律依据和实施机制。

详细介绍权利保障的组成部分，如宪法、法律、法规等，使用图表帮助学生理解。

3.权利保障案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解权利保障的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的权利保障案例进行分析，如公民隐私权、知识产权等。

详细介绍每个案例的背景、法律依据、解决过程和意义，让学生全面了解权利保障的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与权利保障相关的主题进行深入讨论，如网络隐私权、消费者权益等。

小组内讨论该主题的现状、法律挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对权利保障的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、法律挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调权利保障的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括权利保障的基本概念、法律依据、案例分析等。

强调权利保障在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于权利保障的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民基本权利和义务的相关章节。

-《中华人民共和国民法典》中关于民事权利保障的相关条款。

-《中华人民共和国行政诉讼法》中关于公民权益保障的相关规定。

-《中华人民共和国网络安全法》中关于网络空间权利保障的相关内容。

-学术期刊或法律评论中关于权利保障的案例分析文章。

-国内外权利保障的典型案例汇编，如美国宪法第四修正案权利保障案例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究宪法和法律中关于权利保障的具体规定，理解其背后的法律精神和原则。

-通过