Unit 8 lesson 5A profile of Thailand（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit8lesson5AprofileofThailand（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8lesson5AprofileofThailand（说课稿）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：初中英语七年级上册Unit8lesson5AprofileofThailand

2.教学年级和班级：初中英语七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

冀教版初中英语七年级上册Unit8lesson5AprofileofThailand，主要介绍了泰国的地理位置、气候、文化、美食等方面的内容。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高听说读写的能力，对泰国有一个基本的了解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用相关的词汇和句型，提高听、说、读、写的能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

2.文化意识：通过学习关于泰国的文化、风俗、美食等内容，使学生对泰国有一个基本的了解，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论泰国的人文和自然景观，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量以及一定的听说读写技能。他们可能已经学习过一些关于国家文化、地理的基本知识，对泰国有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对富有异国风情的内容通常比较感兴趣，特别是与美食、节日等生活文化相关的话题。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，有的学生则更擅长听觉学习或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新词汇和表达方式，如“befamousfor”、“aprofileof”等。此外，对于泰国文化的深入了解以及跨文化交际能力的提高可能也是学生面临的挑战。在听力部分，学生可能会遇到一些发音相近的单词，导致理解困难。在口语表达方面，学生可能因为词汇量和语法知识的局限而感到困难。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。通过讲授法为学生提供泰国的基本信息，互动讨论法引导学生交流和分享关于泰国的知识，任务型教学法通过小组任务让学生实际运用所学知识。

2.教学活动设计：首先，让学生观看关于泰国的视频，激发兴趣并引入新知识。接着，进行小组讨论，让学生分享关于泰国的已知信息，并讨论课文中的文化差异。然后，让学生完成一个小组任务，制作一个关于泰国的简单介绍，鼓励学生运用所学词汇和句型。

3.教学媒体使用：使用视频资料展示泰国的风景和文化，使用PPT呈现词汇和句型，同时利用互动白板进行重点词汇和句型的书写和解释。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于泰国的PPT、视频和文档等预习资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出如“泰国有哪些著名的旅游景点？”、“泰国的气候特点是什么？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，了解泰国的基本信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，分享他们的学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示泰国的一个著名景点的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于泰国的地理位置、气候和文化等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对泰国的了解，并讨论课文中的文化差异。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享他们的知识和观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨