2025年小班健康公开课白牙与黑牙》教案反思 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小班健康公开课白牙与黑牙》教案反思

一、教学内容

本节示范课选自小班健康教材《牙齿的秘密》章节，教学内容主要包括：1.认识牙齿的结

构和功能；2.了解保护牙齿的重要性；3.学习正确的刷牙方法；4.识别白牙与黑牙的区别，

明白黑牙产生的原因及危害。通过本节课的学习，使学生认识到保护牙齿的重要性，养成良

好的口腔卫生习惯，预防龋齿的发生。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.增强学生自我保健意识，培养健康生活习惯；2.提高学生

口腔卫生素养，掌握正确的刷牙方法；3.培养学生观察、思考、解决问题的能力，通过对

比白牙与黑牙，理解健康与疾病的关系；4.增进学生对自然科学知识的探索兴趣，激发学

习动机。以上目标旨在使学生在掌握健康知识的同时，提升个人综合素质，符合新教材对学

生核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）牙齿的结构与功能：使学生掌握牙齿的基本结构，了解不同牙齿的功能，如切牙、尖

牙、磨牙等。

（举例：通过模型展示、图片介绍等方式，让学生直观地认识牙齿的结构与功能）

（2）正确的刷牙方法：培养学生掌握正确的刷牙方法，包括刷牙时间、力度、方向等，以

预防龋齿。

（举例：演示正确的刷牙方法，并让学生互相练习、交流，提高刷牙技能）

（3）白牙与黑牙的区别及危害：使学生了解白牙与黑牙的区别，认识黑牙产生的原因及危

害，提高口腔保健意识。

（举例：通过实物对比、图片展示等方式，让学生认识到黑牙的危害，增强口腔保健意识）

2.教学难点

（1）牙齿结构的理解：学生对牙齿内部结构的理解可能存在困难，需要通过直观的教具和

形象的解释来帮助学生理解。

（举例：使用牙齿模型和图片，结合生动的语言描述，让学生更好地理解牙齿的内部结构）

（2）刷牙方法的掌握：刷牙方法对于预防龋齿至关重要，但学生可能难以掌握正确的刷牙

技巧，需要教师反复演示和指导。

（举例：分步骤演示刷牙方法，让学生跟学，并进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确

的刷牙技巧）

（3）黑牙产生原因的认识：黑牙产生的原因较多，学生可能难以理解，需要教师用简单明

了的语言进行解释。

（举例：通过故事、案例等形式，生动形象地解释黑牙产生的原因，帮助学生理解）

（4）口腔卫生习惯的培养：培养学生养成良好的口腔卫生习惯，是本节课的一大难点，需

要教师不断提醒和督促。

（举例：设计有趣的口腔卫生小游戏，让学生在轻松的氛围中养成良好习惯，同时加强家校

合作，共同监督学生的口腔卫生）

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《白牙与黑牙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的牙齿颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密

切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索牙齿颜色的

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解牙齿的结构和功能。牙齿是人体的重要器官，它帮助我们

咀嚼食物，发音清晰。牙齿的颜色变化反映了口腔健康状况。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了白牙与黑牙在实际中的

区别，以及如何通过正确刷牙等方法保持牙齿健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调牙齿结构和正确的刷牙方法这两个重点。

对于难点部分，如牙齿内部结构和