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红色文化教育校本课程教材的开发与利用研究

课题设计论证

课题设计论证提纲

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着我国经济的快速发展和社会的全面进步，红色文化作

为中国共产党领导人民在长期革命斗争中形成的独特精神财富，

其教价值日益受到重视。近年来，关于红色文化的研究主要集

中在历史文献整理、革命遗址保护、红色旅游开发等方面，而针

对红色文化如何融入现代教体系，特别是职业教领域的研究

相对较少。现有研究多集中于基础教阶段，对于如何将红色文

化有效转化为职业教中的教学资源，缺乏系统性和实践性的探

索。

2.选题意义

-文化传承：通过开发红色文化教校本课程，可以有效

地传承和弘扬红色文化，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

-素质教：将红色文化融入职业教，有助于培养学生

的综合素质，提高其道德修养和社会责任感。

-创新教学：开发具有地方特色的红色文化教材，能够丰

富教学内容，创新教学方式，提升教学质量。

3.研究价值

-理论价值：本研究将填补红色文化在职业教领域应用

研究的空白，为红色文化教的理论体系提供新的视角。

-实践价值：研究成果可以直接应用于职业学校的教教

学实践中，为教师提供教学指导，为学生提供学习资源。

-社会价值：通过红色文化的传播，可以促进社会对红色

文化的认知和认同，进一步推动社会主义核心价值观的普及。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

-目标1:构建一套适合高职院校的红色文化教校本课

程体系。

-目标2：开发一系列高质量的红色文化教教材。

-目标3：探索红色文化教在职业教中的实施路径和

效果评估方法。

2.研究对象

-对象1:高职院校的在校学生。

-对象2：高职院校的教师。

-对象3：红色文化教资源（如革命遗址、纪念馆、历

史文献等）。

3.研究内容

-内容1：分析红色文化教在职业教中的现状与问题。

-内容2：研究红色文化教的核心内容和基本框架。

-内容3：设计红色文化教的校本课程体系。

-内容4：编写红色文化教教材。

-内容5：开展红色文化教的试点教学，并进行效果评

估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用理论研究一课程设计一教材开发一教学实

践一效果评估”的整体思路，通过系统化的研究方法，确保研究

的科学性和有效性。

2.研究方法

-文献研究法：搜集和整理国内外关于红色文化教的相

关文献，为研究提供理论依据。

-案例分析法：分析已有红色文化教的成功案例，总结

经验教训。

-问卷调查法：通过问卷调查了解师生对红色文化教的

需求和态度。

-行动研究法：在实际教学中进行试点，不断调整和完善

课程设计和教材内容。

-效果评估法：通过多种评估手段，检验红色文化教的

实际效果。

3.创新之处

-创新点1：首次系统地将红色文化教引入职业教领

域，填补了该领域的研究空白。

-创新点2：开发了具有地方特色的红色文化教材，增强

了教材的实用性和针对性。

-创新点3：提出了红色文化教在职业教中的具体实

施路径和评估方法，为其他地区和学校提供了可借鉴的经验。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

-团队基础：项目团队成员具有丰富的教科研经验和职

业教背景。

-资料基础：已收集大量关于红色文化教的文献资料和

案例。

-技术支持：拥有先进的多媒体制作技术和网络平台支持。

2.保障条件

-资金保障：项目已获得相关科研基金的支持。

-政策支持：得到了教部门的政策支持和指导。

-合作单位：与多家红色文化教基地建立了合作关系，

确保研究的顺利进行。