Unit 7 Happy birthday Section A 2a~2e 说课稿 - 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

教学内容

本节课是2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA2a~2e的内容。本节课主要围绕“生日祝福”这一主题展开，包括以下内容：

1.2a听力练习：通过听力材料，让学生熟悉并掌握生日祝福的常用句型和表达方式。

2.2b词汇学习：学习与生日相关的词汇，如：birthday,cake,candle,present等。

3.2c口语练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行生日祝福。

4.2d语法学习：学习一般现在时的用法，巩固动词第三人称单数形式的运用。

5.2e综合练习：结合所学内容，进行听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语、语法和写作练习，使学生能够熟练运用生日祝福的句型和词汇，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：让学生了解中西方生日庆祝习俗的差异，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过角色扮演和小组讨论，培养学生的合作意识和创新思维，提高学生在真实语境中解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和策略，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语问候语和日常交际用语。

-学生对英语数字有一定的掌握，能够数数到100。

-学生对一般现在时有初步的了解，能够识别和运用一些动词的第三人称单数形式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生日主题通常有较高的兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生在口语表达方面有一定的能力，但可能在语法和词汇的正确使用上存在不足。

-学生倾向于互动式学习，喜欢通过游戏、歌曲和角色扮演等活动来学习英语。

-学生个体差异较大，有的学生可能更擅长听觉学习，而有的学生则偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在听力理解方面，学生可能对语速较快的对话感到困难。

-在口语表达时，学生可能由于害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

-在语法学习上，学生可能对动词第三人称单数形式的规则和例外情况感到混淆。

-在词汇记忆方面，学生可能需要额外的练习来巩固新学的生日相关词汇。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、音频材料、视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作活动、游戏互动

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的生词表、听力材料和课文对话。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述一次生日派对吗？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读预习资料，学习新词汇。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台资源。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一个生日派对的视频，引出生日祝福的话题。

-讲解知识点：讲解一般现在时和动词第三人称单数的用法。

-组织课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景。

-解答疑问：解答学生在学习中遇到的问题。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，运用所学语言知识。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践运用，巩固语言知识，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置关于编写生日祝福的短文作业。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和生日主题的阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

-学生活动：

-完