原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
幼儿园健康游戏教案
【篇一：小班第二学期健康教案(所有)】
【篇二：健康领域教案】
健康领域教案
小朋友的牙齿健康吗？
引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是
健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细
嚼慢咽好习惯。
名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（）优秀教案目标：
1、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中
运用。
2、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。
优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解
防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。
优秀教案过程：
1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要
性。
2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。
3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。
要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。
4、幼儿填写记录表。
5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？
鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。
6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要
注意及时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。
户外活动：蛀牙大王
发展目标：
1、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。
2、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。
准备：蛀牙大王的头饰。
预设过程：
1、热身活动，重点活动脚腕部位。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。
3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。
4、放松活动。
白白牙齿真漂亮
活动目标：
1、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。
2、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，
还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备：
1、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
2、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。
活动过程：
1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，
你是怎么把苹果吃下去
的？
引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，
吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
（1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色
的？
让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
（2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一
副白白的牙齿，让我们
来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？
教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面
的牙齿是扁扁的，旁边
的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
（3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？
请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁
的牙齿可以切断食物，
尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，
它们各有各的作用，
共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音
时
文档评论（0）