2025年幼儿园健康公开课《刷牙》教案5篇 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

【导语】刷⽛是使⽤⽛刷去除⽛菌斑、软垢和⾷物残渣，保持⼝腔清洁的重要⾃我⼝腔保健⽅法；也是⼈们⾃我清除菌斑，

预防⽛周病发⽣、发展和复发的最主要⼿段。为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园健康公开课《刷⽛》教案

活动⽬标

1、初步养成良好的卫⽣习惯，学习正确的刷⽛⽅法。

2、尝试沿着⼀条线段⾃上⽽下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的⾃我保护意识。

4、培养幼⼉有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒及快速应答能⼒。

活动准备

⽛刷⼀把。画纸、蜡笔。

活动过程

⼀、引发兴趣，导⼊课题。

教师：你们每天刷⽛吗？你们是怎么样刷⽛的？（告诉幼⼉正确的刷⽛⽅法。）

⼆、讲解⽰范。

1、教师：⼩朋友们，⽛刷是什么样⼦的？⽛刷的刷⽑⼜是什么样⼦的呢？（出⽰⽛刷）

教师⼩结：⽛刷⽑短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和⼩朋友⼀起讨论刷⽑的画法。

（1）⼩朋友“，你们听是谁在哭啊？”教师出⽰⼀张画好⽛刷但是没有刷⽑的画纸。

（2）讨论我们“来帮助⼩⽛刷画上刷⽑吧！谁有好办法？”（请幼⼉上前把⾃⼰的想法在纸上画出来）

（3）教师⽰范⽛刷的刷“⽑要排好队，⼀根⼀根靠得紧”

（4）再请⼩朋友上前来画，教师给予指导：刷⽑不要画得太长。

三、幼⼉作画，教师指导。

1、教师：杨⽼师这⾥有好多没有刷⽑的⽛刷，我们⼀起来为他们添画上⽛刷⽑吧！

2、⿎励⼤胆作画，提醒幼⼉注意握笔的姿势。

3、指导幼⼉画⽛刷⽑时，要从上往下、从坐往右⼀根⼀根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀⼩朋友真能⼲，画了这么多漂亮的⽛刷。我们⼀起来刷刷⽛吧。（幼⼉和教师⼀起边做动作边念⼉歌《天

天刷⽛好》或者做《我爱刷⽛》的⾳乐律动

附：天天刷⽛好

⼩⽛刷，⼿中拿，

张开我的⼩嘴巴。

上下刷，⾥外刷，

⽛齿刷得⽩花花。

早上刷，晚上刷，

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

没有蛀⽛⼈⼈夸。

2.幼⼉园健康公开课《刷⽛》教案

【活动⽬标】

1.让幼⼉知道⽛齿的构造，能说出⽛齿的名称。

2.使幼⼉懂得饭后漱⼝，早晚刷⽛能保护⽛齿，初步掌握正确的刷⽛⽅法。

【活动重难点】

重点：知道如何保护⽛齿。

难点：知道为什么会蛀⽛。

【活动准备】

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各⼀个。

2.护⽛图⽚若⼲、⽛模型、⽛刷⼀把。

【活动过程】

1.猜谜，激发幼⼉兴趣。

谜语：⼤红门，打开来，⽩姑娘，站两排，各种东西吃进去，⼜切⼜磨样样⾏。

2.引导幼⼉认识⽛齿的构造。

①幼⼉相互观察，讨论。

教师：你们都有⽛齿吗?让我们张开嘴看看⽛齿是什么颜⾊的?是什么样的?它们什么地⽅⼀样?什么地⽅不⼀样?(让幼⼉

知道：每个⼈都有⽛齿，⽛齿是⽩⾊的。知道⽛齿的名称：磨⽛、切⽛)。

②教师⼩结：⽛齿有上下两部分，他们是⼀样的，前⾯的⽛齿是扁扁的，旁边的⽛齿是尖尖的，后⾯的⽛齿是⽅⽅的。

3.了解蛀⽛产⽣的原因。

①请幼⼉互相观察同伴的⽛齿：看看⽛宝宝上有没有洞洞?

②讨论：怎么会有洞洞的?

③观察浸泡在醋⾥的蛋壳和没浸泡在醋⾥的蛋壳。

教师：请⼩朋友看看它们有什么不同?幼⼉⾃由讨论。

④讨论：为什么浸泡在醋⾥的蛋壳会变⿊、变软呢?(提醒幼⼉闻⼀闻醋的味道)教师⼩结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以

蛋壳放在醋⾥会变⿊变软。”

⑤请幼⼉品尝桌上的饼⼲，吃完后照照镜⼦，观察⽛齿上有些什么?

⑥教师⼩结：我们吃过东西后，嘴巴⾥会有很多⼩的⾷物留下来，不马上漱⼝的话，时间长了，这些⾷物就会变的和醋

⼀样很酸，⽛齿就像刚才的蛋壳⼀样，会变的⼜⿊⼜软，时间⼀长，还会出现洞洞。

4.请⼩朋友谈谈有蛀⽛的感受：有了蛀⽛会怎么样呢?

5.讨论：怎样保护⾃⼰的⽛宝宝?(幼⼉⾃由想办法，边说边出⽰图⽚)

①早晚刷⽛，进⾷后漱⼝。

②健康饮⾷，不⾷过硬、过冷、过热的⾷物。睡前不吃零⾷，少吃糖。

③定期检查⽛齿。

6.学习正确的刷⽛⽅法。

①请⼩朋友说说做做。

百学须先立志。——朱熹

②教师边念⼉歌边出⽰⽛模型和⽛刷⽰范正确的刷⽛⽅法。

③幼⼉跟教师⼀起做。

3.幼⼉园健康公开课《刷⽛