Unit 1 Teenage Life Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit1TeenageLifeListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit1TeenageLifeListeningandTalking”为主题，旨在通过听力和口语练习，帮助学生深入理解教材中关于青少年生活的相关内容。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：以一个关于青少年生活的趣味性问题引导学生进入主题，激发学生的兴趣。

2.听力练习：播放教材中的听力材料，让学生在听的过程中捕捉关键信息，培养听力理解能力。

3.口语练习：根据听力材料内容，设计相关口语任务，让学生在小组内进行讨论和交流，提高口语表达能力。

4.语言知识点讲解：针对听力材料和口语任务中的重点词汇和句型进行讲解，帮助学生掌握相关语言知识。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调青少年生活中的重要性和注意事项，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力和口语练习，使学生能够理解和运用教材中关于青少年生活的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：引导学生了解中西方青少年生活的异同，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在听力和口语活动中积极思考，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.教材中的关键听力词汇和句型的掌握。

2.口语表达中的语法正确性和流利度。

难点：

1.听力材料中的快速语速和口语化表达。

2.口语任务中复杂的情感表达和观点阐述。

解决办法：

1.针对听力词汇和句型，设计词汇卡片和句型练习，通过重复听读和模仿，帮助学生熟悉和掌握。

2.利用听前预测和听后复述的策略，提高学生对听力材料的理解能力。

3.对于口语表达，通过角色扮演和小组讨论的方式，鼓励学生大胆开口，提供即时反馈和纠正。

4.对于口语任务中的难点，提供支架性材料，如情感表达句型和常用表达，帮助学生更好地完成口语任务。同时，通过同伴互助和教师指导，逐步提高学生的口语水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版高中英语必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与单元主题相关的听力录音、视频片段、以及青少年生活话题的图片和图表。

3.教学工具：准备投影仪、音响设备以及互动式白板，以便播放听力材料和展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，划分小组讨论区域，确保学生能够自由交流且不影响其他小组。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于青少年生活的短视频，引导学生关注本节课主题。

-提出问题：“你在视频中看到了哪些青少年活动？你在日常生活中有哪些类似的经历？”

-学生分享自己的经历，教师引导学生用英语表达，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍本节课的学习目标，包括听力材料和口语任务。

-播放听力材料，让学生注意听并找出关键信息。

-教师针对听力材料中的词汇和句型进行讲解，通过例句和翻译帮助学生理解。

-教师示范口语任务，展示如何用所学语言知识进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，根据听力材料内容进行角色扮演，练习口语表达。

-教师巡回指导，提供即时反馈和纠正。

-学生汇报练习成果，教师总结并强调重点。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题，如：“你认为青少年的生活中最重要的是什么？”

-学生分组讨论，并用英语表达自己的观点。

-教师邀请几组学生分享讨论结果，并进行点评。

5.情境互动环节（10分钟）

-教师设置一个模拟情境，如“计划一次周末活动”。

-学生分组，每组制定活动计划，并用英语进行介绍。

-教师引导学生相互提问，促进生生互动，提高口语交流能力。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调青少年生活中的重要性和注意事项。

-学生回顾所学内容，教师鼓励学生在日常生活中运用所学语言。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置相关作业，如写一篇关于自己周末活动的短文。

-学生记录作业要求，教师提醒作业提交的截止日期。

总用时：45分钟

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：选择与青少年生活相关的英文文章或故事，如关于青少年成长的故事、校园生活的描述等，以丰富学生的阅读体验。

2.拓展听力材料：收集不同口音的英语听力材料，如新闻播报、访谈节目等，帮助学生适应不同的听力环境。

3.拓展视频资源：选择与单元主题相关的英语视频，