分数混合运算 （说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

分数混合运算（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：分数混合运算

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册，北师大版数学

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握分数的加法、减法、乘法和除法的运算方法，能够熟练进行分数混合运算，并运用所学知识解决实际问题。通过讲解例题、练习题及课堂互动，帮助学生巩固分数运算的基本技能，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过分数混合运算的学习，学生将能够理解分数运算的内在规律，提高运算的准确性。同时，通过解决与分数混合运算相关的实际问题，学生将能够运用数学知识解决生活中的问题，培养数学应用意识和创新能力，从而发展学生的数学核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了分数的基本概念，包括分数的识别、分数的加减法和乘除法，以及分数与整数的混合运算。他们在之前的课程中已经完成了分数的基本运算训练，对分数的意义有了初步的理解。

2.学生们通常对分数混合运算充满好奇心，但同时也可能感到一定的恐惧和困难。他们在学习过程中表现出不同的能力和学习风格，有的学生善于逻辑推理，能够快速掌握运算规则；而有的学生则需要更多的练习和直观演示来理解运算过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括对分数运算顺序的理解、混合运算中的括号运用，以及如何将分数运算应用于解决实际问题。此外，一些学生可能会在运算过程中出现粗心大意，导致计算错误。对于这些挑战，需要通过有针对性的教学策略来帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版六年级上册数学教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含分数混合运算的示例和练习题，以及教学过程中可能用到的动态图示，帮助学生直观理解运算过程。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教学演示，同时预留足够的空间进行小组讨论，促进学生互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数混合运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在日常生活中会遇到很多分数问题，比如分蛋糕、比分等，那么你们知道分数混合运算吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数混合运算的生活实例图片，让学生初步感受分数混合运算在实际生活中的应用。

简短介绍分数混合运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数混合运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数混合运算的基本概念、运算顺序和规则。

过程：

讲解分数混合运算的定义，包括分数的加、减、乘、除四种运算。

详细介绍分数混合运算的运算顺序和规则，使用PPT展示具体的运算步骤。

3.分数混合运算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数混合运算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数混合运算案例进行分析。

详细介绍每个案例的运算过程和结果，让学生全面了解分数混合运算的多样性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何运用分数混合运算解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数混合运算在实际生活中可能遇到的问题，并提出解决方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数混合运算相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，并尝试运用分数混合运算进行解答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数混合运算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案和分数混合运算的具体运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数混合运算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数混合运算的基本概念、运算顺序、案例分析等。

强调分数混合运算在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数混合运算。

布置课后作业：让学生完成一份关于分数混合运算的练习题，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《有趣的分数》，该书通过生动的例子和生活情境，让学生更加深入地理解分数的概念和应用。

-《分数的奥秘》，这本书详细介绍了分数的起源、发展以及在各个领域的应用，帮助学生拓宽对分数的认识。

-《生活中的数学——分数篇》，收录了大量与分数相关的实际问题，引导学生将数学知识应用到生活中。