Unit 2 School life Lesson 3说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit2SchoollifeLesson3说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以冀教版七年级英语下册Unit2SchoollifeLesson3为教学内容，旨在通过讲解和实践，让学生掌握与学校生活相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。通过创设真实语境，激发学生学习兴趣，培养学生观察、分析和表达能力，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习本课词汇和句型，使学生能够熟练描述学校生活，增强日常英语交流能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析、比较和归纳的能力，提高学生在真实语境中解决问题的思维水平。

3.文化意识：引导学生了解中西方学校生活的异同，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在Unit2的前几课中已经学习了与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等，以及一些基本的日常交流句型，如“Howisyourschoollife?”等。他们对学校生活的基本概念和简单句型有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上已经具备一定的听说读写基础，能够参与简单的英语对话。在风格上，学生喜欢互动性强、参与度高的学习活动，对游戏、情境模拟等教学方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是新词汇的记忆和发音；二是复杂句型的理解和运用；三是在实际对话中灵活运用所学内容。此外，由于学校生活经验的差异，学生在理解某些话题时可能会感到陌生，需要教师提供适当的引导和辅助。

教学资源

-冀教版七年级英语下册课本

-多媒体投影仪

-英语听力材料

-互动式白板

-教学PPT

-简易教具（如学校生活场景图片）

-学生作业本和练习册

-教学卡片

-英语学习软件（如英语口语练习软件）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本课预习资料，包括单词表、课文音频和视频，要求学生预习并掌握新词汇的发音和基本含义。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的学校生活”和“你认为理想的学校生活是什么样的？”引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习，记录生词和短语。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备课堂讨论内容。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的学校生活图片，引发学生对学校生活的思考。

-讲解知识点：详细讲解本课重点词汇和句型，如“…isfun/boring/interesting”等，并用实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述自己的学校生活，并讨论如何改善。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，用英语描述学校生活。

-提问与讨论：学生勇敢提问并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重点词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，实践英语口语交流。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生撰写一篇关于自己学校生活的短文。

-提供拓展资源：提供与学校生活相关的英语阅读材料，如校园故事和青少年杂志。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，练习写作技能。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自我学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于新词汇和句型的掌握，以及学生能够用英语描述和讨论学校生活。通过以上教学实施过程，学生将能够在真实的语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园生活