Unit6 Section A 1a~1c说课稿- 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit6SectionA1a~1c说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionA1a~1c说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册

教材分析

“Unit6SectionA1a~1c说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语上册”本节课选自人教版八年级上册第六单元，主要围绕描述天气和季节展开。本节课通过听力、口语和阅读练习，帮助学生掌握描述天气的词汇、句型和表达方式，以及了解不同季节的特点。本部分内容与学生的生活实际紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够运用所学词汇和句型准确描述天气和季节，提高语言表达能力；增强对中外文化差异的认识，培养跨文化交际意识；通过分析、比较不同季节的特点，发展逻辑思维和批判性思维；自主学习，通过合作交流，提升解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

②学会使用一般现在时描述天气状况，例如：Itissunnytoday.；

③能够听懂并参与关于天气的简单对话；

④理解并运用本节课的句型，如Howistheweather?Whatstheseasonnow?；

⑤通过图片和情境，能够表达对不同季节的喜好和感受。

2.教学难点

①区分不同天气词汇的发音和拼写，如sunny与cloudy；

②正确使用一般现在时描述当前天气状况，避免时态混淆；

③在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行自然的交流；

④理解并运用比较级和最高级描述天气变化，如warmer,coldest；

⑤在小组活动中，引导学生积极参与讨论，表达个人观点，并能够接受和尊重他人的意见。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、音频播放软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习平台、天气信息APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语互动

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit6,SectionA.Letsbeginbytalkingabouttheweather.Canyoutellmewhattheweatherisliketoday?(让学生描述今天的天气，引导学生使用所学词汇。)

2.展示目标

-Today,wewillfocusonlearninghowtodescribetheweatherandtheseasons.Bytheendofthelesson,youwillbeabletotalkabouttheweatherusingnewvocabularyandsentences.(展示本节课的学习目标。)

3.听力练习（1a）

-Now,letslistentothetapescriptin1a.Listencarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions:Whatistheweatherlikeineachpicture?(播放听力材料，让学生听并回答问题。)

-Afterlistening,letschecktheanswerstogether.(核对答案。)

-Now,letslistenagainandpayattentiontothepronunciationandintonationofthenewwordsandsentences.(再次播放听力材料，让学生注意发音和语调。)

4.词汇学习

-Lookatthepicturesandthewordsin1b.Letslearnthenewvocabularytogether.(展示1b部分的图片和单词，一起学习新词汇。)

-Repeatafterme:sunny,cloudy,rainy,windy.(跟读新词汇。)

-Letsplayagame.I