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8装扮我们的教室说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
8装扮我们的教室说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《道德与法治》二年级上册统编版第八课《装扮我们的教室》。本节课围绕如何装扮教室,让学生学会关心集体、爱护环境、培养良好的审美观念和合作精神。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材通过实例介绍、活动设计和实践操作,引导学生关注教室环境,学会与同学合作,共同创造一个美好的学习环境。在此之前,学生已经学习过一些关于关爱集体、保护环境的知识,本节课将在此基础上,进一步拓展学生对集体生活的认识,提高学生的实践能力。
核心素养目标
1.培养学生关爱集体的意识,提升集体荣誉感。
2.增强学生的环保意识,养成爱护环境的良好习惯。
3.提高学生的审美能力,培养合作精神和创新思维。
4.通过实践操作,锻炼学生的动手能力和团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于关爱集体、保护环境的基本知识,了解了一些基本的环保行为和集体合作的重要性。
2.学习兴趣:二年级的学生对周围环境充满好奇,喜欢通过实践活动来学习和探索。他们在装扮教室的过程中,能够感受到集体的温暖和合作乐趣,对创造美丽的学习环境有较高的兴趣。学习能力:学生具备一定的观察、思考和动手操作能力,能够参与简单的装饰活动。学习风格:学生倾向于直观、生动的教学方式,喜欢动手实践和团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在装扮教室的过程中,学生可能会遇到创意不足、分工不明确、合作不协调等问题。此外,对于一些手工制作技能,部分学生可能还不够熟练。
教学资源
-教科书《道德与法治》二年级上册
-教学PPT
-简单的手工制作材料(如彩纸、剪刀、胶水等)
-实物展示(如教室装饰样品)
-视频资源(关于教室装扮的示例)
-黑板与粉笔
-教室环境布局图
-学生作品展示板
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师展示一张美丽的教室图片,引导学生观察并提问:“你们觉得这个教室怎么样?为什么这么漂亮?”
-学生分享自己的观察和感受。
-教师总结:“一个美丽的教室可以让我们心情愉快,更有利于我们学习和生活。今天我们就来学习如何装扮我们的教室。”
2.讲授新课(用时15分钟)
-教师讲解教室装扮的基本原则,如整洁、美观、实用等。
-展示一些教室装扮的实例,引导学生分析这些装扮的优点和需要注意的地方。
-教师引导学生思考:“如何装扮我们的教室?我们可以从哪些方面入手?”
-学生分组讨论,每组提出一个装扮方案。
-各组分享自己的方案,教师点评并给出建议。
3.巩固练习(用时10分钟)
-教师给出一个教室平面图,要求学生根据之前的讨论,画出自己小组的装扮方案。
-学生分组进行绘画,教师巡回指导,给予建议和帮助。
-各组展示自己的绘画作品,教师组织学生进行评价和讨论。
4.师生互动环节(用时10分钟)
-教师挑选几个具有代表性的装扮方案,邀请学生上台进行讲解和展示。
-学生讲解自己的设计理念,其他学生提问或给出建议。
-教师总结学生的讲解和讨论,强调装扮教室的要点和核心素养。
5.课堂提问(用时5分钟)
-教师提问:“通过本节课的学习,你们认为装扮教室最重要的是什么?”
-学生回答,教师总结:“装扮教室最重要的是整洁、美观、实用,同时要注重团队合作和环保意识。”
6.结束语(用时5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调装扮教室的意义和价值。
-鼓励学生在课后尝试装扮自己的教室,将所学知识应用到实际生活中。
知识点梳理
一、教室装扮的基本原则
1.整洁:保持教室地面、桌面、墙面等部位的清洁,营造一个干净卫生的学习环境。
2.美观:通过色彩、布局、装饰等手段,使教室具有美感,提升学习氛围。
3.实用:教室的装扮要考虑到实际需求,如书架、座椅、教学设备等,确保教室的功能性。
二、教室装扮的具体内容
1.地面:保持地面干净,可以使用地板革或地毯进行装饰,增加美观性。
2.墙面:利用墙贴、挂画、黑板报等手段,展示班级文化、学习成果和警示语等。
3.天花板:可以使用气球、彩带等装饰,营造节日氛围。
4.窗户:使用窗帘、窗花等装饰,增加私密性和美观性。
5.教学设备:保持教学设备的整洁,如电脑、投影仪等,同时可以添加一些装饰,如绿植等。
三、教室装扮的注意事项
1.确保安全:装饰材料要符合安全标准,避免使用易燃、有毒的物品。
2.注重环保:尽量使用环保材料,减少对环境的影响。
3.保持整洁:定期对教室进行清洁和整理,保
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