2025年践行低碳生活教案(真题7篇) .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

践行低碳生活教案（通用7篇）

践行低碳生活教案精选篇1

活动目的：

1、通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，

是全人类共同的使命。

2、激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环

保意识。

3、让学生从我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能

环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践

行者。

辅导重点：

使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：

体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体

设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。

时间安排：

40分钟。

活动场地：

教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们

说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我

们今天学习的主题《绿色低碳，节能先行》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么

要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的

内容。

第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1、我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类_的无限上升和生产生活方式的无节制，

世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所

未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康

安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而

“大打折扣”。

2、什么是低碳?

(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放，是低能量、低消耗的

生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以

步代行。(教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石

油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，

它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，

所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人

类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资

源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧

减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3、介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排

放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气

和回收三个环节来改变生活细节。

第三环节互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低

碳这一理念的呢?

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做

到低碳并不很难，很多时候只要自己动手