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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
幼儿园大班健康教案——保护牙齿
健康教案：保护牙齿
教学目标：
1.了解牙齿的结构和功能；
2.掌握正确的牙齿保护方法；
3.培养良好的口腔卫生习惯；
4.培养珍惜自己的牙齿的意识。
教学准备：
1.海报或图片，展示不良习惯对牙齿的危害；
2.视频或图片，展示每日正确刷牙的步骤；
3.牙刷、牙膏、牙线等实物。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.预告本节课的主题：“保护牙齿”；
2.展示海报或图片，引导幼儿讨论错误的口腔卫生习惯，并提醒幼儿
不可采用这些习惯。
二、概念引入（10分钟）
1.通过图片或实物展示，介绍牙齿的结构：牙齿有牙冠、牙根、牙釉
质和牙本质等；
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2.通过互动问答的形式，引导幼儿回答牙齿的功能：咀嚼食物、发音
和美化面部等。
三、牙齿保护方法（20分钟）
1.通过展示图片或视频，介绍正确的刷牙步骤：每天早晚各刷牙两次，
每次刷牙2-3分钟，刷牙要彻底，包括前、后、左、右和上、下面等；
2.利用实物进行示范，教导幼儿正确使用牙膏和牙刷的方法；
3.引导幼儿进行实际操作，帮助他们掌握正确刷牙的技巧；
4.讨论哪些食物对牙齿有害，如糖果、蛋糕等，引导幼儿正确对待这
些食物，并鼓励他们选择健康的食品，如水果、蔬菜等；
5.提醒幼儿每天使用牙线清洁牙缝上的残留食物，保持口腔清洁。
四、情感教育（10分钟）
1.引导幼儿认识到牙齿的重要性，提醒他们要爱护自己的牙齿；
2.引导幼儿回顾影响口腔卫生的不良习惯，帮助他们认识到这些习惯
的危害；
3.鼓励幼儿制定一个健康的口腔卫生计划，并互相监督，共同努力保
护牙齿。
五、巩固与拓展（10分钟）
1.游戏环节：幼儿身份扮演，分成小组进行模拟刷牙比赛，班级评选
最好的小队；
2.组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的口腔卫生习惯和心得体
会；
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
3.结束本节课，总结牢记正确的口腔卫生习惯。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿可以了解到牙齿的结构和功能，并学习到正
确的牙齿保护方法。教师通过展示图片、实物示范和引导操作等方式，让
幼儿真实地感受到正确刷牙的步骤和技巧。同时，通过讨论和游戏环节，
培养幼儿的口腔卫生习惯和珍惜牙齿的意识。通过本节课的教学，幼儿能
够掌握正确刷牙的方法，养成良好的口腔卫生习惯，保护自己的牙齿健康。
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