幼儿园：中班音乐：大巨人与小矮人.doc

中班音乐：大巨人与小矮人

活动目标：

1.知道渐强与渐弱符号，感受音乐的渐强与减弱。

2.能根据音乐情节创编动作，并自由表达。

3.能跟随音乐的变化使用乐器，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：大巨人与小矮人的音乐、PPT、乐器若干。

活动过程：

一、图片引出主题

1.出示图片，说说图片里的是谁？

师：小朋友们你们听过童话故事吗？考考你们图片里的是谁？另一张图片是谁呢？

2.说说大巨人与小矮人的特点，想变大巨人与小矮人，先听听魔法咒语。

二、欣赏音乐，感知渐强与减弱

1.听音乐一遍，说说听到了什么？

2.出示PPT，跟着念一遍咒语。

3.发现咒语奇妙的地方，怎样变大？怎样变小？

4.出示PPT，讲解渐强与渐弱符号。（渐强是声音越来越大、响，渐弱是声音越来越小、轻）

5.根据符号再一起念一遍咒语。

三、听音乐，编动作

1.跟着音乐学念魔法咒语做动作，创编大巨人与小矮人的动作。

师：我们学会了咒语，现在跟着音乐一起试试能不能变成功？

2.请有特点的幼儿上前表演，说说创编的想法。

3.一起随着音乐边念咒语边做动作。

四、魔法升级，用乐器表演

1.出示乐器，讲解乐器的使用。

师：这里有一些乐器，接下来要用乐器来进行魔法咒语，我们先来看看这个乐器，要怎样使用呢？

2.出示PPT，讲解图谱的演奏方式。

3.一起进行乐器表演《大巨人与小矮人》。

活动延伸：这个魔法越来越有意思了，我们回到教室再想想魔法还能升级吗？还能怎么玩？