Unit 5 What does he do Part C Let’s check and Story time 导学案 人教PEP版英语六年级上册 .docx

小学六年级英语科导学案

课题：Unit5Whatdoeshedo?Let’scheckandStorytime课型：复习巩固课时：第六课时

本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。

学习目标：

1.完成Let’scheck练习。

2.复习巩固本单元所学的重点单词和短语以及句型。

3.能够理解“Storytime”部分的故事。

重、难点预测：

复习巩固本单元所学的内容。

教学过程

一、课前预习

1．读A,B部分三次。

2.翻译句子。

(1)他是做什么的？_________________________

(2)他是商人。_____________________________

(3)他在哪儿工作？____________________________________

(4)他在海上工作。________________________________

（5）他怎么上班？_______________________________

三、家长加油站：完成情况（优、良、差）家长签名：______________

四、活动合作探究部分(Groupwork)

1、Excellentforthreeminutesbeforeclass

2、课前热身Warm-up:Freetalk

T：Hello，goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.

T：Whatdoesyourfatherdo?Ss：Heisa/an….

T：Wheredoeshework?S:Heworksin/at….

Step1:Check:回顾复习旧知识

1.复习本单元的单词和句型：

Whatdoesyourmotherdo?She’s…

Wheredoesshework?Sheworksin…

Howdoesshegotowork?Shegoestoworkby…

Ifyoulikemusic，youcanbea….

2.齐读本单元的课文内容。

3.请小组上讲台表演Readandwrite的对话内容。

Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）

1．读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课

2．Let’scheck完成问题：

(1)Listenandtick

(2).Listenagainandfillintheblanks.(五个句子)

3.Let’swrapitup

先让学生自己归纳，再共同小结。

Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)

1.合作探究CStorytime内容。

把Storytime部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。再次播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。

Step4:Show(大小展示)（小组选择喜欢的方式展示）

1.可小组齐读课文。2.可分男女同学朗读课文。

Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)

一、读短文，选择。

ZhangYunisateacher.Sheteachesmusic.Shelikessinging.Sheworksinaprimaryschool.Shegoestoschoolbybus.

()(1)--WhatdoesZhangYundo?--ZhangYunisa_______.

A. teacherB.nurseC.salesperson

()(2)ZhangYunlikes_________.

A.collectingstampsB.singingC.ridingabike

()(3)HowdoesZhangYungotoschool?

A.bysubwayB.bybikeC.bybus

五、Summary(学有所获)

六、Homework.1.抄写本单元的生词和短语。2.朗读课文五次，并读一次给家长听。

七、自我评价。（优、良、差）

板书设计Unit5Whatdoeshedo?Let’scheckandStorytime

教学反思：