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Unit1MakingfriendsPartBStarttoread(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习,帮助三年级的学生掌握基本的英语阅读技巧,提高阅读兴趣。结合教材内容,我将引导学生了解和掌握简单的阅读策略,如通过图片预测故事内容,识别关键词汇,理解故事大意。同时,通过角色扮演、小组讨论等互动形式,激发学生的表达欲望,增强合作意识,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习,学生将提高英语阅读理解能力,学会运用阅读策略获取信息;在理解故事内容的过程中,增强对友谊的认识,培养跨文化交流的意识;同时,通过分析故事情节,发展逻辑思维和批判性思维,提升解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握故事中的关键词汇和句型。
2.学会运用预测、猜词等阅读策略。
难点:
1.学生可能对故事中的生词感到困惑。
2.学生可能难以理解故事中的抽象概念。
解决办法与突破策略:
1.针对关键词汇和句型,通过实物展示、图片辅助和情景模拟等方式,帮助学生直观理解并记忆。
2.通过小组合作,引导学生分享阅读经验,讨论如何运用阅读策略,如通过图片预测故事发展,根据上下文猜词义。
3.对于生词,采用词汇卡片、游戏竞赛等形式,增加趣味性,帮助学生记忆。
4.对于抽象概念,结合学生的生活实际,设计相关情境,让学生在具体情境中理解故事含义,培养其跨文化交际能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解故事背景和词汇用法,帮助学生理解课文内容。
2.任务型教学法:设计各种任务和活动,让学生在实际操作中运用所学知识。
3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论,共同完成任务,提高团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示故事内容,增加视觉刺激,提高学习兴趣。
2.教学软件:利用互动式教学软件,让学生通过游戏和练习巩固所学知识。
3.网络资源:使用网络资源,如在线故事书和动画,增强学生的学习体验。
教学过程
一、导入新课
1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhattheunitisaboutbylookingatthepicturesontheboard?(Pointtothepicturesofchildrenmakingfriends.)
2.Yes,thatsright!Itsaboutmakingfriends.Makingfriendsisveryimportant.Weallneedfriendstoshareourhappinessandsadnesswith.Now,letsseehowwecanmakefriendsinEnglish.
二、课文主旨内容探究
1.First,letslookatthetitleofthestory.ItsaysUnit1MakingfriendsPartBStarttoread.Thismeanswewillstartreadingastoryaboutmakingfriends.Now,letsreadthestorytogether.
2.(Readthestoryaloud,pointingtothewordsandpicturesasyougo.Encouragethestudentstofollowalongandrepeatafteryou.)
三、全文侧重点讲解
1.Nowthatwehavereadthestory,letstalkaboutthemainpoints.
a.Whatisthestoryabout?(Itsabouttwochildren,LiMingandWuYifan,whomeetattheparkandbecomefriends.)
b.Whatdotheytalkabout?(Theytalkaboutthei
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