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Unit 1 Making friends PartB Start to read(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docxVIP

Unit 1 Making friends PartB Start to read(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx

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Unit1MakingfriendsPartBStarttoread(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习,帮助三年级的学生掌握基本的英语阅读技巧,提高阅读兴趣。结合教材内容,我将引导学生了解和掌握简单的阅读策略,如通过图片预测故事内容,识别关键词汇,理解故事大意。同时,通过角色扮演、小组讨论等互动形式,激发学生的表达欲望,增强合作意识,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习,学生将提高英语阅读理解能力,学会运用阅读策略获取信息;在理解故事内容的过程中,增强对友谊的认识,培养跨文化交流的意识;同时,通过分析故事情节,发展逻辑思维和批判性思维,提升解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.掌握故事中的关键词汇和句型。

2.学会运用预测、猜词等阅读策略。

难点:

1.学生可能对故事中的生词感到困惑。

2.学生可能难以理解故事中的抽象概念。

解决办法与突破策略:

1.针对关键词汇和句型,通过实物展示、图片辅助和情景模拟等方式,帮助学生直观理解并记忆。

2.通过小组合作,引导学生分享阅读经验,讨论如何运用阅读策略,如通过图片预测故事发展,根据上下文猜词义。

3.对于生词,采用词汇卡片、游戏竞赛等形式,增加趣味性,帮助学生记忆。

4.对于抽象概念,结合学生的生活实际,设计相关情境,让学生在具体情境中理解故事含义,培养其跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解故事背景和词汇用法,帮助学生理解课文内容。

2.任务型教学法:设计各种任务和活动,让学生在实际操作中运用所学知识。

3.小组合作学习:鼓励学生分组讨论,共同完成任务,提高团队协作能力。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示故事内容,增加视觉刺激,提高学习兴趣。

2.教学软件:利用互动式教学软件,让学生通过游戏和练习巩固所学知识。

3.网络资源:使用网络资源,如在线故事书和动画,增强学生的学习体验。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhattheunitisaboutbylookingatthepicturesontheboard?(Pointtothepicturesofchildrenmakingfriends.)

2.Yes,thatsright!Itsaboutmakingfriends.Makingfriendsisveryimportant.Weallneedfriendstoshareourhappinessandsadnesswith.Now,letsseehowwecanmakefriendsinEnglish.

二、课文主旨内容探究

1.First,letslookatthetitleofthestory.ItsaysUnit1MakingfriendsPartBStarttoread.Thismeanswewillstartreadingastoryaboutmakingfriends.Now,letsreadthestorytogether.

2.(Readthestoryaloud,pointingtothewordsandpicturesasyougo.Encouragethestudentstofollowalongandrepeatafteryou.)

三、全文侧重点讲解

1.Nowthatwehavereadthestory,letstalkaboutthemainpoints.

a.Whatisthestoryabout?(Itsabouttwochildren,LiMingandWuYifan,whomeetattheparkandbecomefriends.)

b.Whatdotheytalkabout?(Theytalkaboutthei

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