Unit 1 Making friends PartB Start to read（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartBStarttoread（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习，帮助三年级的学生掌握基本的英语阅读技巧，提高阅读兴趣。结合教材内容，我将引导学生了解和掌握简单的阅读策略，如通过图片预测故事内容，识别关键词汇，理解故事大意。同时，通过角色扮演、小组讨论等互动形式，激发学生的表达欲望，增强合作意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit1MakingfriendsPartBStarttoread的学习，学生将提高英语阅读理解能力，学会运用阅读策略获取信息；在理解故事内容的过程中，增强对友谊的认识，培养跨文化交流的意识；同时，通过分析故事情节，发展逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握故事中的关键词汇和句型。

2.学会运用预测、猜词等阅读策略。

难点：

1.学生可能对故事中的生词感到困惑。

2.学生可能难以理解故事中的抽象概念。

解决办法与突破策略：

1.针对关键词汇和句型，通过实物展示、图片辅助和情景模拟等方式，帮助学生直观理解并记忆。

2.通过小组合作，引导学生分享阅读经验，讨论如何运用阅读策略，如通过图片预测故事发展，根据上下文猜词义。

3.对于生词，采用词汇卡片、游戏竞赛等形式，增加趣味性，帮助学生记忆。

4.对于抽象概念，结合学生的生活实际，设计相关情境，让学生在具体情境中理解故事含义，培养其跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解故事背景和词汇用法，帮助学生理解课文内容。

2.任务型教学法：设计各种任务和活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事内容，增加视觉刺激，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和练习巩固所学知识。

3.网络资源：使用网络资源，如在线故事书和动画，增强学生的学习体验。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhattheunitisaboutbylookingatthepicturesontheboard?(Pointtothepicturesofchildrenmakingfriends.)

2.Yes,thatsright!Itsaboutmakingfriends.Makingfriendsisveryimportant.Weallneedfriendstoshareourhappinessandsadnesswith.Now,letsseehowwecanmakefriendsinEnglish.

二、课文主旨内容探究

1.First,letslookatthetitleofthestory.ItsaysUnit1MakingfriendsPartBStarttoread.Thismeanswewillstartreadingastoryaboutmakingfriends.Now,letsreadthestorytogether.

2.(Readthestoryaloud,pointingtothewordsandpicturesasyougo.Encouragethestudentstofollowalongandrepeatafteryou.)

三、全文侧重点讲解

1.Nowthatwehavereadthestory,letstalkaboutthemainpoints.

a.Whatisthestoryabout?(Itsabouttwochildren,LiMingandWuYifan,whomeetattheparkandbecomefriends.)

b.Whatdotheytalkabout?(Theytalkaboutthei