2定义与命题 第1课时 定义与命题（一）（北师大版八年级上册数学课件）.pptxVIP

第七章平行线的证明2定义与命题第1课时定义与命题（一）

目录01本课目标02课堂演练

本课目标1.了解定义、命题的概念，会区分命题的条件和结论.2.了解判断真命题和假命题的方法，并会对假命题举反例说明.

知识点一：定义与命题的概念对名词和术语的含义加以描述，作出明确的规定，即给出它们的_________；判断一件事情的句子，叫做_________.知识重点定义命题

1.阅读下列句子并填空：①同角的补角相等；②有一个内角是钝角的三角形叫做钝角三角形；③如果∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°，那么∠1=∠3，∠2=∠4；④0是偶数；⑤若a2=b2，则a=b.其中定义是_________，命题是______________________.（填序号）对点范例②①②③④⑤

知识点二：命题的结构一般地，每个命题都由_________和_________两部分组成.命题通常可以写成“如果……那么……”的形式，其中“如果”引出的部分是_________，“那么”引出的部分是_________.知识重点条件结论条件结论

2.命题“等角的补角相等”写成“如果……那么……”的形式为________________________________________________________.对点范例如果两个角分别是两个相等角的补角，那么这两个角相等

知识点三：真命题、假命题、反例的概念正确的命题称为_________，不正确的命题称为_________.可以通过举_________来说明一个命题是假命题.知识重点真命题假命题反例

3.阅读下列语句：①对顶角相等；②同位角相等；③画∠AOB的平分线OC；④这个角等于30°吗？在这些语句中，属于真命题的是_________（填序号）.对点范例①

课堂演练典例精析【例1】下列语句属于定义的是（）A.直角都相等B.作已知角的平分线C.连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离D.两点之间，线段最短思路点拨：根据定义的概念来判断.C

1.下列描述不属于定义的是（）A.两组对边分别平行的四边形是平行四边形B.正三角形是特殊三角形C.三条线段首尾顺次连接得到的图形是三角形D.含有未知数的等式叫做方程举一反三B

典例精析【例2】下列不是命题的为()A.对顶角相等B.过直线外一点作已知直线的平行线C.三角形任意两边之和大于第三边D.如果a=b，a=c，那么b=cB思路点拨：如果一个句子没有对一件事情进行任何判断，就不是命题，由此可判断.

2.下列语句是命题的为（）①两点之间，线段最短；②画两条平行的直线；③过直线外一点作已知直线的垂线；④如果两个角的和是90°，那么这两个角互余.A.①② B.③④ C.②③ D.①④举一反三D

典例精析【例3】下列各语句中，哪些是命题，哪些不是命题？是命题的，请先将它改写为“如果……那么……”的形式，再指出命题的条件和结论.（1）同号两数的和一定不是负数；（2）若x=2，则1-5x=0；（3）延长线段AB至点C，使点B是AC的中点；（4）互为倒数的两个数的积为1.

解：（1）是命题，改写为如果两个数同号，那么这两个数的和一定不是负数.条件是两个数同号，结论是这两个数的和一定不是负数.（2）是命题，改写为如果x=2，那么1-5x=0.条件是x=2，结论是1-5x=0.（3）不是命题.（4）是命题，改写为如果两个数互为倒数，那么这两个数的积为1.条件是两个数互为倒数，结论是这两个数的积为1.思路点拨：熟悉命题的概念，同时抓住一个命题的条件是已知的事情，结论是由已知事项推断出的事项来解题.

3.指出下列命题的条件和结论.（1）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行；（2）如果∠1=∠2，∠2=∠3，那么∠1=∠3；（3）锐角小于它的余角；（4）三边分别相等的两个三角形全等.举一反三

解：（1）条件是两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补，结论是这两条直线平行.（2）条件是∠1=∠2，∠2=∠3，结论是∠1=∠3.（3）条件是一个角是锐角，结论是这个角小于它的余角.（4）条件是两个三角形的三条边分别相等，结论是这两个三角形全等.

典例精析【例4】下列命题：①有公共顶点和一条公共边的两个角一定是邻补角；②两平行线间垂线段最短；③经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；④相等的角是对顶角；⑤等角的余角相等.其中假命题有（）A.0个 B.1个 C.2个 D.3个思路点拨：正确的命题是真命题，不正确的命题是假命题.C

4.下列命题是真命题的为（）A.如果一个数的平方等于这个数本身，那么这个数一定是0B.如果一个数的平方根等