2025年初中英语_人教版九年级英语Unit14ImeetingallofyouinGrade7Se.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教学设计

Unit14Iremembermeetingallofyouingrade7

sectionA1a-2d

教学目标：

A:语言目标

1.重点单词：1survey2standard3row4keyboard

5method6instruction7double8shall

2.重点短语：inarow,takeabreakfrom,bepatientwithworkout,nomatter,

putin

3.重点句式：Bythetime...

4.学习重点：掌握不同时态的用法

5.学习难点：运用不同时态来谈论中学生活

B:能力目标：能够灵活运用所学来谈论中学生活。

C:情感目标：通过学习增强感恩意识。

学法指导：课前预习本部分的短语句子，课堂小组合作学习，两两对话。

教学方法

小组讨论，总结归纳，情景教学。

教学过程：

Step1：GreetingsandLead-in

导入本单元话题——TimegoesflyIt’stimetosaygoodbyetoourschool,toour

teachersandtoyourbestfriends.Iremembermeetingofyouingradeseven进入

到本课话题的讨论。

【设计意图】通过对对旧时光的回忆，和即将毕业的激动心情引发学生对心底

记忆的挖掘，使他们进入本节课的情感氛围。活跃课堂气氛，让尽可能多的学

生动起来，迅速进入到上课状态。在吸引学生兴趣的同时，也为下一步Listening

和Speaking的开展做铺垫。

Step2：Speaking(1a)

Activity:引导学生描述图片内容。

【设计意图】通过描述引入本课目标语言。并通过头脑风暴引导学生复习所掌

握的描述过去经历的句子。

Step3：翻译下列短语【设计意图】检查预习效果，同时为下一步做对话做

好铺垫，起到一个承上启下的作用step4pairwork1

1.listthememoriesandexperienceduringyourJuniorhighschool

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.两两对话

【设计意图】先列出记忆和经历，有利于做对话

Step5Listening(2d)

Activity1:引导学生在听力练习之前对听力内容进行预测。通过提前审题，了解

2d中出现的信息，推测听力内容。

【设计意图】在听力教学的同时，对听力技巧进行指导。

Activity2:听对话，找出两个问题的答案。

【设计意图】进行听力练习，准确把握听力内容，理解对话细节。

第一遍听，初步掌握听力内容，并结合2d中的信息进行理解。

第二遍听，深入把握听力内容，抓住对话细节。

Activity3:结合听力内容，找出两个问题的答案。

Step6makeyourownsenses

【设计意图】运用本课的重难点短语，基本词汇，来做出自己的句子，达到学

以致用的目的

step7pairwork

【设计意图】根据对话内容，回想一下自己最喜欢的老师，对以上的知识点进