阶段性辅导计划.docVIP

一、学生及其教师情况〔寒假方案〕

学生

蔡梦媛

性别

女

年级

高二

就读学校

长安二中

教师

吴郭峰

性别

男

学科

数学

教材版本

北师大

班主任

曹洁

性别

女

咨询师

二、学生个性点分析〔学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处〕

学生性格开朗活泼，随和，富于表达；学习兴趣较好，目标明确；学习态度

良好，表现积极主动，能及时发现并提出问题；学生学习根底有待进一步加

强稳固，学习习惯和学习方法有待引导。

三、按课程标准到达相应的程度{包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等}

1、了解学科背景，重视根底知识学习，建立知识脉络体系；

2、掌握根本概念、基此题型、根本方法；

3、学会独立发现问题，思考分析问题、解决问题的能力；

4、培养良好的学习习惯和学习方法。

四、拟采用的方法或措施

课本根底知识脉络梳理讲解，及时发现并解决知识漏洞；加强引导基此题型、

根本方法训练；穿插重点知识专题讲解，针对疑难点专项攻破。

五、教学目标与课时分配〔总课时20〕；辅导时间：2011年1月—2011年2月；次／周_2_

阶段

〔章节、单元、模块〕

内容

〔包括阶段检测〕

课时数

教学目标

必修1函数

必修4三角函数

必修3概率统计

与算法

1、函数的根本概念

2、函数的性质

〔1〕函数单调性

〔2〕函数周期性与奇偶性

〔3〕求函数最值及值域

1、任意角的三角函数及诱导公式

2、三角恒等变换

3、三角函数图像和性质

1、统计

2、概率

3、算法

2课时

6课时

2课时

4课时

4课时

2课时

2课时

2课时

掌握根本概念、

基此题型、

根本方法

学会独立思考

发现问题、

分析问题，

解决问题的能力

一、学生及其教师情况〔寒假方案〕

学生

崔岚秀

性别

女

年级

高一

就读学校

长安二中

教师

吴郭峰

性别

男

学科

数学

教材版本

北师大

班主任

曹洁

性别

女

咨询师

二、学生个性点分析〔学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处〕

学生性格开朗活泼，善于言谈表达；学习兴趣较好，目标明确；学习态度良好，

表现积极主动，能及时发现并提出问题；学生学习根底有待进一步加强稳固，

学习习惯和学习方法有待引导。

三、按课程标准到达相应的程度{包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等}

1、了解学科背景，重视根底知识学习，建立知识脉络体系；

2、掌握根本概念、基此题型、根本方法；

3、学会独立发现问题，思考分析问题、解决问题的能力；

4、培养良好的学习习惯和学习方法。

四、拟采用的方法或措施

课本根底知识脉络梳理讲解，及时发现并解决知识漏洞；加强引导基此题型、根本方法训练；穿插重点知识专题讲解，针对疑难点专项攻破。

五、教学目标与课时分配〔总课时24〕；辅导时间：2010年1月—2010年2月；次／周_2_

阶段

〔章节、单元、模块〕

内容

〔包括阶段检测〕

课时数

教学目标

必修5

必修4向量与三角函数

1、数列的概念与函数特性

2、等差数列的通项与前n项和

3、等比数列的通项与前n项和

4、不等式的性质

5、不等式的解法

6、线性规划

7、根本不等式

8、综合复习

2课时

4课时

4课时

4课时

2课时

2课时

2课时

2课时

掌握根本概念、

基此题型、

根本方法

学会独立思考

发现问题、

分析问题，

解决问题的能力

一、学生及其教师情况〔寒假方案〕

学生

杜碧辉

性别

女

年级

高一

就读学校

航天中学

教师

吴郭峰

性别

男

学科

数学

教材版本

北师大

班主任

张萌

性别

女

咨询师

二、学生个性点分析〔学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；

学科知识实际掌握情况与缺漏之处〕

学生性格开朗活泼，爱好广泛；学习兴趣较好，但持续性缺乏；学习态度良好，

表现积极主动，能及时发现并提出问题；学生学习根底有待进一步加强稳固，

学习习惯和学习方法有待引导。

三、按课程标准到达相应的程度{包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等}

1、了解学科背景，重视根底知识学习，建立知识脉络体系；

2、掌握根本概念、基此题型、根本方法；

3、学会独立发现问题，思考分析问题、解决问题的能力；

4、培养良好的学习习惯和学习方法。

四、拟采用的方法或措施

课本根底知识脉络梳理讲解，及时发现并解决知识漏洞；加强引导基此题型、根本

方法训练；穿插重点知识专题讲解，针对疑难点专项攻破。

五、教学目标与课时分配〔总课时24〕；辅导时间：2011年1月—2011年2月；次／周_2_

阶段

〔章节、单元、模块〕

内容

〔包括阶段检