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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

小学实验室安全管理自查报告

小学实验室安全管理自查报告9篇

我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，报告成为了一种新

兴产业。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小

学实验室安全管理自查报告，希望能够帮助到大家。

小学实验室安全管理自查报告1

随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及

素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基

本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，

培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全

区中小学实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，按照学区工

作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校实验室工作做了专项督

查，现对我校实验室方面的工作进行自查：

一、基本情况

我校共有学生六百多名，3－6年级开设有科学课，每周课时为二

个课时，配专职教师1名。学校建有标准化实验室和仪器室，设有专

人管理，由主抓教学工作的教导处分管实验室和实验教学工作。经实

地查看，有符合标准的仪器室、实验室，各项配备设施均达到实验教

学要求，且实验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，

并且有使用的过程性资料，基本符合实验室设施配备及管理要求。

二、实验教学工作情况

我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学

生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，

具体做法如下：

（一）上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分

利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，

学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认

识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想

象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师

做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实

验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技

能，培养了学生的实验素质。

（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实

验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学

生的学习兴趣和科学精神。

2、结合明德项目创意智能竞赛活动安排，开展“小发明”、“小

制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同

时也培养了学生动脑动手的能力。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会

其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

三、实验教学取得的成绩

1、实验教学调动了全校各科教师的科研兴教积极性，学习科研理

论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研

究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓

的教学研讨氛围。

2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优

化了课堂结构。