课题3 物质组成的表示 第2课时（教学设计）九年级化学上册（人教版2024）.docxVIP

课题3物质组成的表示

第2课时

课题名称

第2课时化合价

教学目标

1.理解化合价的本质，掌握化合价的一些规律；

2.了解化合价与离子符号表示方法的不同；

3.根据物质的化学式，会判断某元素的化合价；

4.熟记一些常见元素和根的化合价，并学会根据化合价推求化学式的方法。

教学重点

能利用化合价推求化学式，利用化学式推化合价。

教学难点

理解什么是化合价。

教学准备

教师准备：多媒体课件

教学过程

【新课导入】：

书写几种物质的化学式导入新课。

①n个水分子__________②2个氮原子_________

③2个氮分子___________④氮元素____________

⑤氮气_______________

探究新知：

一、化合价定义：

化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。

【注意】：化合价是元素的一种性质。

二、化合价表示方法

（区别离子和化合价：两同三异）

相同：数值相同；符号(+、-)相同

不同：标注的位置不同；数字和符号顺序不同；“1”省略不同

原子团

离子符号

化合价

氢氧根

OH-

-1

硝酸根

NO3-

-1

碳酸根

CO32-

-2

硫酸根

SO42-

-2

铵根

NH4+

+1

根：OH-、CO32-这样的原子团又叫作根”。原子团也有化合价。

化合价歌谣：

钾钠银氢正一