2025年初三物理下册听课记录10篇小红书.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

初三物理下册听课记录10篇小红书

第一课:课程章节:曲线运动教学过程及方法:

1.寻找生活中的曲线运动,提出问题。

2.猜测物体在经过某一位置(某一时刻)时的速度方向，实验探究，理

论分析，得出结论。

3.推广应用，提出问题:做曲线运动的条件。4.实验探究,形成结论，

分析事例。

优点:教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学

生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实

用。

缺点:

1、本节课老师一直没有板书课题。

2、老师教具准备应加以改进。

建议:建议老师不会用多媒体教学,可以多用小黑板，以便节省不必要

的抄题时间。老师上课是真正留给学生探究的时间很少，实验班应尽量放

手让学生去思考。

第二课:课程章节:探究平抛运动的规律教学过程及方法:

1、设计验证抛运动在水平方向做匀速直线运动和在竖直方向做自由

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

落体运动的实验；

2、通过对平抛轨迹的分析，培养学生数据分析与处理能力；

3、经历实验探究过程，发现规律；

4、分组实验。

优点:

1、教学基本功扎实,教学目标明确；

2、通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律；

3、语言亲切自然,有亲和力；

4、能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。

缺点:两个比较法的课件是搜集而来，有缺点，关于竖直方向的比较

应该两次的高度不同而不是课件中的平抛速度不同；关于水平方向的比较

应该是两次平抛的速度不同而不是课件中的高度不同。

建议:第一课时的教学目标应该是创新能力和实践能力的培养，但是

最后没有使学生意识到这一点(教师未点明)，使部分学生感觉本节课没有

收获，认为只有具体知识才是收获。

第三课：课程章节:圆周运动教学过程及方法:

1、让学生了解做圆周运动的物体的共性和个性，展示一些物体的圆

周运动情景。

2、通过生活实例或多媒体资料，让学生切实感受到做圆周运动的物

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

体有运动快慢与转动快慢及周期之别。

3、根据匀速圆周运动的概念引导学生认识弧长与时间的值保持不变

的特点，进而引出线速度的大小与方向。

优点:老师在课堂中采用实验演示、多媒体、电脑动画模拟辅助手段,

帮助学生建立形象直观的认识，降低难度。结合课件引导学生认识到“线

速度、角速度和周期间”的关系这几个物理量,之间是有联系的，并引导

学生理解它们之间的关系。

缺点:

1、学习线速度的概念,应向学生指出线速度就是物体做匀速圆周运动

的瞬时速度。

2、练习时应放手让学生做题，老师不应在旁边指点。

建议:在讲解圆周运动快慢与转动快慢及周期时，有必要弓|入相关的

物理量加以描述。

第四课：课程章节:向心力与向心加速度教学过程及方法:

1、引入新课

2、学生实验引出向心力的定义

3、学生观察得到向心力的方向

4、引导学生分析得到向心力的作用效果

5、通过三个典型题目引|导学生分析向心力的来源

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

6、实验探究:向心力的大小

7、根据牛顿第二定律推导出向心加速度

优点:

1、课