2025年学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会三篇 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

研究《幼儿园保育教育质量评估指南》心得

体会

在研究《幼儿园保育教育质量评估指南》后，让我对保

育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。

.注重过程。在幼儿园教育质量中，最核心的是过程质

量。过程质量指的是什么？我们天天和孩子打交道，做保育

教育工作，从某种意义来讲，我们就是教育过程的参与者。

过程质量是儿童在幼儿园里与人、事、物相互作用的活动与

经验。教育过程是我们教师为满足幼儿的研究与发展需要而

进行的各类保育和教育活动的过程。从幼儿的角度看，则是

他们在幼儿园班级情境中生活与研究的经历或经验获得的

过程。幼儿活动的对象可以是人（如教师、幼儿同伴），也

可以是事（如活动材料、课程内容），也可以是物（如设施

设备、游戏材料、图书等）。当幼儿与人事物相互作用时就

会像形成其研究经验，继而影响其发展。过程质量直接影响

着幼儿的研究与发展，是幼儿园教育质量的核心。同时更要

注重过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提

升保教水平的努力程度和改进过程;强化自我评估，幼儿园

应建立常态化的自我评估机制，每学期开展一次自我评估，

加强对幼儿园保育教育工作和自评；聚焦班级观察，通过不

少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确

判断教师对促进幼儿研究与发展所做的努力与支持，全面、

客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。

.关注细节。做到以“幼儿为本”、尊重每个幼儿、保

障日常教学质量的同时，注重幼儿的卫生保健。从卫生消毒、

疾病预防、健康检查等方面认真抓好落实，确保孩子拥有一

个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外活动时间不少于2

小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体育锻炼，

增强体质。注重师幼互动，关注幼儿研究与发展的整体性，

关注如何做好一日生活皆课程。从家园共育的角度出发，我

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

们需要了解家长的教育需求，整合自己园所的教育资源，为

家长提供一个良性的教育供给。尽量达到家园之间资源的供

需平衡，鼓励幼儿园与家长构建平等互助的关系。幼儿园不

仅需要满足幼儿所需要的高质量物质生活的需要，也需要满

足幼儿以及附加给家长的高质量精神文化的需要。我们需要

与家长建立起平等互信，参与合作，协同育人的关系。一线

教师除了发布消息，把微信沟通群/QQ群作为一个发布消息

的媒介，也需要关注与家长之间的有效互动，例如家园共育

栏应该成为家长与教师的双向互动沟通的工具或场所，家长

留言教师回复，关注后续问题解决等等，让它不仅仅作为一

个信息中转站，也成为一个沟通的桥梁。告知家长有效的教

育方法，帮助协调解决幼儿的行为问题或者心理问题，为家

长提供高质量的教育服务。

《幼儿园保育教育质量评估指南》研究心得

2020年10月，印发的《深化新时代教育评价改革总体

方案》指出，教育评价，事关教育改革的方向，并明确提出

“国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖

市）完善幼儿园质量评估标准”。近日，正式下发了《幼儿

园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），纵

观全文，从总体要求到评估内容、评估方式及组织实施，是