《5 童年在游戏中成长》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《5童年在游戏中成长》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

一、设计思路

本节课《5童年在游戏中成长》旨在通过综合实践活动，让学生在游戏中体验成长的过程，培养学生的团队合作意识、观察力和创造力。在设计思路上，我将结合长春版三年级上册教材内容，以学生为主体，引导学生通过以下步骤进行学习：

1.回顾课本中关于童年游戏的故事，激发学生对童年游戏的兴趣。

2.组织学生进行游戏活动，让学生在游戏中亲身体验、感悟成长。

3.引导学生分享游戏过程中的心得体会，提升学生的表达能力。

4.结合课本内容，总结游戏中的成长元素，让学生认识到游戏对成长的重要性。

5.布置相关作业，让学生结合所学，创作属于自己的童年游戏故事。

二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新素养，通过参与童年游戏的实践活动，激发学生动手操作、探究发现的兴趣，提升学生在实际操作中解决问题的能力。

2.增强学生的文化认同素养，通过探讨和分析不同童年游戏的文化内涵，让学生理解并传承中华优秀传统文化，培养对民族文化的自豪感。

3.提升学生的信息素养，教会学生如何从课本和实际活动中搜集、筛选、整合有关童年游戏的信息，提高学生信息获取、处理和应用的能力。

4.培养学生的团队协作素养，在游戏活动中引导学生相互配合、共同完成任务，学会在集体中沟通、协作，发展合作精神和社会交往能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解童年游戏在成长过程中的意义。

2.培养学生通过实践活动提升观察力和创造力。

难点：

1.引导学生深入体会游戏中的情感交流和团队协作。

2.激发学生将实践活动中的体验转化为书面表达能力。

解决办法：

1.通过故事分享、小组讨论等形式，让学生分享自己在游戏中的感受，从而理解游戏对个人成长的作用。

2.设计富有挑战性的游戏活动，鼓励学生在游戏中担任不同角色，体验团队合作的重要性，并在活动中自然引导情感交流的体会。

3.在游戏活动后，组织学生进行反思和总结，教师提供写作指导，帮助学生将体验和感受转化为文字，形成个人独特的童年游戏故事。通过这种方式，突破书面表达能力的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动讲述童年游戏故事，引发学生对主题的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论游戏中的合作与竞争，促进学生思考。

3.实践法：通过实际参与游戏，让学生亲身体验游戏中的成长过程。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示游戏图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用教学软件设计互动环节，提高学生参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源拓展游戏知识，丰富学习内容。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组童年游戏的图片，询问学生是否玩过这些游戏，以此引发学生的兴趣和共鸣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的有关童年生活的内容，为本节课的主题做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题《5童年在游戏中成长》，解释游戏在童年生活中的重要性。

举例说明：分享一些经典的童年游戏案例，如跳房子、捉迷藏等，并说明这些游戏如何促进孩子们的成长。

互动探究：将学生分成小组，让每个小组选择一个游戏进行讨论，探究这个游戏在成长过程中的作用。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：组织学生参与所选游戏，亲身体验游戏带来的乐趣和挑战。

教师指导：在学生游戏过程中，教师巡回指导，观察学生的参与情况，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：邀请学生分享他们在游戏中的体验和感悟，总结游戏对成长的意义，并强调游戏中的团队协作和公平竞争的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课的内容，写一篇关于自己童年游戏经历的小作文，鼓励他们用具体的例子来描述游戏中的成长体验。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示图片，引导学生谈论自己熟悉的游戏。

-回顾上一节课的内容，引导学生思考童年生活中的游戏有哪些。

2.新课呈现

-详细讲解游戏在童年生活中的重要性，包括身心发展、社交技能等方面。

-通过具体例子，如跳房子游戏如何锻炼身体协调性，捉迷藏游戏如何培养观察力等，帮助学生理解游戏的作用。

-组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的游戏，并讨论这些游戏如何帮助自己成长。

3.巩固练习

-学生分组选择游戏进行实践，教师在旁观察并指导。

-学生在游戏中体验合作、竞争和规则意识，教师及时给予反馈。

4.课堂总结

-邀请学生分享游戏体验，总结游戏中的成长元素。

-强调游戏在培养团队合作、公平竞争和遵守规则等方面的重要性。

5.作业布置

-布置写一篇关于童年游戏的小作文，要求学生结合自身经历，描述游戏中的成长故事。