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全员培训实施方案（精选33篇）

全员培训实施方案篇1

一、总则

培训部自成立至今，得到了司领导、各分司经理及员工的大力支持和积极

配合，为了尽快搭建企业培训机构，实行规范化操作，根据司副总经理许总指

示，培训部现面向各相关部门招贤纳士，开招聘内部培训师。

二、招聘要求

1、品德要求：

热爱司，热爱自己从事的职务，对培训工作有兴趣，待人热情，喜欢挑战自

我，做事情有韧性，在司工作1年以上。

2、专业要求：

精通本部门的工作流程，产品制造，产品结构，掌握相关技术，具备相关资格

证书者优先考虑。

3、能力要求：

能够独立编写相关培训教材，考核试卷，有较强的课堂控制能力，善于表达，

有较强的学习能力。

三、级别鉴定

1、A级培训师

大学本科以上学历，具有中级及中级以上相关资格证书，工作经验3年以上。

有较强的动手能力和表达能力。

2、B级培训师

大学专科以上学历，具有相关资格证书，工作经验2年以上。有一定的动手能

力，善于表达。

3、C级培训师

中专以上学历，工作经验2年以上。有一定的动手能力和基本表达能力。

四、内部培训师考核

1、培训教材使用审批，技术类培训由生产技术部林强顺部长负责审批，共

类培训由许总负责审批。

2、培训效果考核。

①问卷考核。培训部当场发放培训课时效果调查表，根据学员打分，计算平均

分评定，80分以上为A级，60分以上为B级，6分以下为C级。（此类适用所有培训）

②工作模拟考核。培训部将在培训结束一星期内，安排学员进行相应的技能操

练，及格率在80%以上的为A级，60%以上的为B级，60%以下的`为C级。考核由质量

部邓永杰部长全面负责。（此类针对技术性培训）。

③绩效考核。培训部将在培训结束一星期内，向学员所在部门发放调查问卷，

由学员上级对学员培训前后的工作态度、员工士气、员工流动率等作出评估。80分

以上为A级，60分以上为B级，60分以下为C级。（此类针对共类/销售技能类培

训）。

五、待遇

1、司颁发内部培训师证书，正式聘用。

2、A级培训师每节课补贴100元，考核A级100元，B级50元，C级-20元。

B级培训师每节课补贴80元，考核A级100元，B级50元，C级-20元。

C级培训师每节课补贴50元，考核A级100元，B级50元，C级-20元。

每节课时时间为45-60分钟，酬劳为：课时补贴+考核补贴，问卷考核/工作模

拟考核/绩效考核三类考核得分不累计，以单项所得最高分给予补贴。

3、10人以下培训不分等级统一为30元，新员工入职培训不计。

全员培训实施方案篇2

一、指导思想和实施原则

以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水

平为导向，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”等活动为载

体，面向教师，组织实施以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容的

新一周期中小学教师全员培训。通过培训，全面推进教育教学创新，增强教师实施

素质教育的能力和水平，提高广大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全省中

小学教师队伍的可持续发展。

——服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，

着力提高教师的综合素养和教学水平；以农村教师作为政策的基点，在充分考虑农

村教师实际的基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜的

培训模式，促进教师全员培训的均衡发展。

——聚焦课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师进行课堂

教学所需各项技能，运用学、练、评、改、考结合的方法，分学科开展训练，学以

致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。

——重心下移，校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加

强校本培训的管理与实践研究，使教师任职学校成为教师专业发展的基地。发挥中

小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构的作用，采用“典型引路——成果推

广——评价促进”方式和课题牵动方式，加强校际间的合作共赢，变个体优势为资

源共享，推进教师全员培训发展。

——分类指导，评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的不同

要求，根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作的需要，分层分

类，及时