Unit 4 Natural disasters Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

一、教材分析

本节课内容为“Unit4NaturalDisastersListeningandSpeaking”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本单元主要围绕自然灾害这一主题，通过听力材料和口语练习，帮助学生掌握自然灾害相关的词汇、句型和表达方式，提高学生的听力和口语交际能力。本节课的教学重点为识别和理解自然灾害相关的听力材料，并能运用所学知识进行口语交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生听懂并准确获取自然灾害相关的信息，能够运用所学词汇和句型进行有效的口语表达。

2.文化意识：通过学习自然灾害话题，增强学生对自然灾害防范和应对的认识，提升学生的安全意识和社会责任感。

3.思维品质：激发学生批判性和创造性思维，鼓励学生在讨论自然灾害时提出自己的见解和解决方案。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过听力练习和口语交流，提高学生运用英语解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握自然灾害相关的词汇和表达。

2.听懂并理解听力材料中的关键信息。

3.能够就自然灾害话题进行简单的口语交流。

难点：

1.听力材料中快速出现的生词和专业术语。

2.口语表达时语法结构和时态的准确使用。

解决办法：

1.通过词汇表和情境模拟，提前让学生熟悉并练习相关词汇和表达。

2.使用听力材料中的关键词进行听前预测，降低听力难度。

3.分组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习口语，教师及时纠正语法错误，提供正确示范。

4.鼓励学生多听多模仿，通过模仿提高对听力材料的理解和口语表达的准确性。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：听力材料音频、PPT课件、网络英语学习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口语练习。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit4,whichisaboutNaturalDisasters.Cananyonetellmewhattheyknowaboutnaturaldisasters?

2.课文主旨内容探究

-Letstakealookatthepicturesinourtextbook.Whatdoyousee?Yes,theseareallnaturaldisasters.Now,Iwillplayavideoclipaboutdifferentnaturaldisasters.Payattentionandtrytoidentifythem.(播放视频)

-Now,letsdiscusswhatwevejustwatched.Whattypesofnaturaldisastersdidyousee?(引导学生回答地震、洪水、台风等)

-Now,letsmoveontothelisteningpart.ListencarefullytotherecordingandanswerthequestionsinExercise1.(播放听力材料，学生完成练习)

3.听力材料解析

-Alright,letschecktheanswers.Whocantellmethemainideaofthelisteningpassage?(引导学生回答)

-Now,letsbreakdownthelisteningpassageintosmallerparts.Inthefirstpart,thespeakertalksabout...(分析听力材料第一部分内容)

-Inthesecondpart,thespeakermentions...(分析听力材料第二部分内容)

-Finally,inthethirdpart,thespeakerdiscusses...(分析听力材料第三部分内容)

4.词汇教学

-Nowthatwehaveunderstoodthemainideaofthelisteningpassage,letsfocusonsome