第12课 从明朝建立到清军入关 说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第12课从明朝建立到清军入关说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

一、课程基本信息

1.课程名称：第12课从明朝建立到清军入关

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕明朝建立、明朝政治制度、明朝中叶以后的社会变化以及清军入关等内容进行讲述，帮助学生了解我国封建社会后期的重要历史事件，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史资料，分析历史事件的能力，提高历史思维素养。

2.通过对明朝政治制度的学习，增强学生对国家治理体系和治理能力现代化的认识。

3.引导学生思考明朝中叶以后的社会变化，培养学生的历史批判思维和现实关怀。

4.通过了解清军入关的历史背景和影响，提高学生的国家认同感和民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明朝的建立及其政治制度：重点讲解明朝的建立过程、政治制度的特点，如科举制度、卫所制度等，以及这些制度对明朝统治的影响。例如，明朝科举制度的改革对选拔官员的作用和影响。

-明朝中叶以后的社会变化：详细讲解明朝中叶以后社会经济的发展、阶级矛盾的加剧，以及这些变化对明朝统治的冲击。例如，土地兼并和农民起义对明朝社会稳定的影响。

-清军入关的历史背景和影响：重点阐述清军入关的原因、过程及其对中国历史进程的影响。例如，清军入关后对中原地区的统治政策及其对民族融合的作用。

2.教学难点

-明朝政治制度的理解：学生可能难以理解明朝政治制度的具体运作机制，如科举制度中的考试流程、卫所制度的管理方式等。可以通过举例说明，如通过讲述具体的历史人物如何通过科举考试成为官员，来帮助学生理解科举制度的作用和意义。

-明朝中叶以后社会变化的复杂性：学生可能难以把握明朝中叶以后社会变化的复杂性，如农民起义的原因和影响。可以通过分析具体案例，如李自成起义的背景、过程和影响，来帮助学生理解这一时期社会矛盾的深刻性。

-清军入关的历史意义：学生可能难以理解清军入关对中国历史进程的深远影响。可以通过对比分析，如对比明朝末年和清朝初期的政治、经济、文化等方面的变化，来帮助学生理解清军入关的历史意义及其对后续历史发展的影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建明朝至清军入关的历史框架，明确历史发展脉络。

-讨论法：组织学生就明朝政治制度的优劣、农民起义的原因等进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

-案例分析法：通过分析具体历史事件，如李自成起义、清军入关等，深入理解历史背景和影响。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和关键资料，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，拓展学生视野。

-教学软件：运用教学软件进行模拟历史场景的角色扮演，让学生在互动中学习，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放明朝时期的相关影视资料片段，如《大明宫词》片段，让学生对明朝历史有直观感受。

-提出问题：请学生思考并回答“明朝是如何建立的？它的建立对中国历史有何影响？”

-学生回答后，教师简要总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-明朝的建立及其政治制度（用时8分钟）

-讲解明朝的建立过程，强调朱元璋的重要作用。

-介绍明朝的政治制度，如科举制度、卫所制度等，并分析其特点和影响。

-明朝中叶以后的社会变化（用时8分钟）

-分析明朝中叶以后社会经济的发展、阶级矛盾的加剧。

-讲述土地兼并、农民起义等社会现象，引导学生理解其对明朝统治的冲击。

-清军入关的历史背景和影响（用时9分钟）

-讲述清军入关的原因、过程及其对中国历史进程的影响。

-分析清军入关后对中原地区的统治政策及其对民族融合的作用。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）

-将学生分为小组，讨论明朝政治制度的利弊及其对现代国家治理的启示。

-讨论明朝中叶以后社会变化的原因和影响，以及如何从中吸取历史教训。

-小组分享（用时5分钟）

-每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.巩固练习（用时3分钟）

-教师提供一些关于明朝历史的练习题，如填空题、选择题等，让学生在规定时间内完成。

-教师对练习题进行解答和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（用时2分钟）

-教师针对本节课的教学内容提出一些问题，如“明朝政治制度的特点有哪些？”“明朝中叶以后的社会变化有哪些？”等。

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

6.结束语（用时1分钟）

-教师简要回顾本节