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第3课课后练习点评

课后练习：

如果想让孩子阅读《猜猜我有多爱你》这

篇文章，您会给孩子布置什么样的高阶任

务？孩子会有什么样的反馈和感受？

五星标准：

1.亲子完成的是高阶任务。包含有亲子协

作，能体现出孩子的思考和理解，而不

只是记忆和复述。

2.孩子完成高阶任务并且有反馈和感受。

扣分原因：

1.家长布置的不是高阶任务。

2.缺少家长布置的高阶任务或者孩子的感

受和反馈。

以下是部分有代表性的课后练习。更多优

秀的练习，希望家长可以陪孩子在少年得

到APP里查看，互相学习、借鉴。以后

在亲子阅读时，家长也可以用这个方法

给孩子布置高阶任务，帮孩子集中注意

力，高效阅读！

•妈妈：“宝宝，你猜猜我有多爱你？”

孩子：“我不知道。”

妈妈：“那我们一起来分角色读一读

这篇文章呗，看看小兔子和爸爸是怎

么讨论这个问题的。读完后我们再聊

聊我刚才问你的问题。”

孩子：“好的，那我来当兔宝宝，你

当大兔子。”

在读的过程中，孩子很认真，兴致很

高，还有表演，说下次可以不分角色

朗读，改成表演的形式更好玩。

读完之后孩子说：“你爱我，爱到从

这里到宇宙再回来。”

•给孩子布置的高阶任务是：以舞台剧

的形式和妈妈分别扮演了小兔子和大

兔子，用肢体语言、丰富的表情和语

言的变化等表演形式演出《猜猜我有

多爱你》。

孩子的反馈和感受：平时孩子在阅读

中容易漏字、错字，通过这种扮演角

色的方式能够让她很快地记住绘本的

内容，而且孩子感到很快乐，学习很

有趣。