6.2第2章 认识生物的多样性(学生版).pdfVIP

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第二章认识生物的多样性

课标解读

课程标准(2022年版)课标解读

列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系

我国拥有丰富的动植物资源,保护生物的多样性是每

说出我国生物多样性的丰富性和独特性

个人应有的责任

说明保护生物多样性的重要意义

知识清单

植物种类的多样性

动物种类的多样性

的多样性

微生物种类的多样性

生物种类的多样性实质上是的多样性

多样性改良和培育动植物品种

森林生态系统

荒漠生态系统

.

多类型音

样抖

湖泊生态系统

性的多样性

海洋生态系统

意义:是生物多样性赖以存在的基础

保护生物的

保护生物多样

保护的多样性

性的根本措施

考点突破

考点01生物种类的多样性

3931164

【典型例题】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区,有植物种,其中浮游植物种、蕨类植物种、

2271265

裸子植物种、被子植物种,鸟类有种。这主要体现了()

A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性

C.生物种类的多样性D.基因的多样性

【规律总结】生物种类(物种)的多样性:我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世

第1页共5页

界第三位;我国的裸子植物种数居世界首位,被称为“裸子植物的故乡”。

考点02基因的多样性

20211126

【典型例题】继新冠病毒“德尔塔”毒株后,在非洲多个国家发现新型变异新冠病毒。年月日,

世界卫生组织将这种新型变异毒株命名为“奥密克戎”。上述事例体现了生物多样性中的()

A.生物种类多样性B.生态系统多样性C.数量多样性D.基因多样性

【规律总结】()基因遗传的多样性:生物种类多样性的实质。袁隆平培育高产杂交水稻利用的是基因多

1()

样性。

()每种生物都是一个丰富的基因库,不是每个生物都是一个基因库。

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